對高中階段研究性學(xué)習(xí)的一則研究.pdf

1、本文主要闡述高中階段的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生各方面的能力需要全面地培養(yǎng)，使他們成為真正的思考者。研究性學(xué)習(xí)最重要的觀點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。這種能力伴隨他們終身----超越了父母給予的安全與幫助，超越了書本知識(shí)，超越了老師教育的日子，超越了學(xué)校生活，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)自學(xué)習(xí)。 本文的研究旨在闡述和證明研究性學(xué)習(xí)在高中起著重要的作用，尤其對學(xué)習(xí)者的終身自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過一系列的調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)了以下結(jié)果：1在高中階段實(shí)施研究性學(xué)習(xí)是重要的而且

2、是實(shí)用的。2學(xué)習(xí)對學(xué)生來說更加活潑有趣。3學(xué)生有更多的自由和空間學(xué)習(xí)他們感興趣的東西。4對那些從小就在以教師為中心的傳統(tǒng)教育模式中成長的學(xué)生，當(dāng)轉(zhuǎn)移為以學(xué)生為中心的模式會(huì)誤認(rèn)為取消了老師在課堂教學(xué)中的責(zé)任，誤認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一種毫無意義的玩耍。5教師在研究性學(xué)習(xí)中對學(xué)生的評估難度更大。6公眾和家長對研究性學(xué)習(xí)不夠重視。7教師教學(xué)信息資源不夠充分，書籍，雜志，因特網(wǎng)及其他的科技資源的匱乏。 研究結(jié)果表明研究性學(xué)習(xí)的確對高中生有良好的作