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1、揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文高中研究性學(xué)習(xí)中實(shí)施環(huán)境教育的研究姓名:吳興華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論(化學(xué))指導(dǎo)教師:袁詩海200405012揚(yáng)州火學(xué)碩士學(xué)位論文ThePrimaryStudyonEnvironmentalEducationBasedonInquiryLearningAbstract:Environmentaleducationisallimportantpartofquality—orientededucationa
2、ndithasbecomeoneofourcountry’SeducationalgoalsatpresentHowtocarryoutenvironmentaleducationeffectivelyisalsoallimportantsubjectofournation’Seducationaldevelopmentinthe21stcenturyInquirylearningisnotonlyacharacteristicbuta
3、lsoanattractingpointinthecurrentcurriculumreforminourcountryItisregulatedinthebook”theGuideofImplementingInquiryLearninginRegularHighSchool”thatinquiry—learningcurriculumiscompulsoryinhighschool,Bycomparingenvironmentale
4、ducationandinquirylearning,wecanfindthattheyhavemanysimilarrespectsThecombinationofcoursesisoneofthetrendsofthecurrentcurriculumdevelopmentCanenvironmentaleducationbecombinedwithinquirylearningHowCantheybecombinedeffecti
5、velyThepaperisaimedatdiscussingtheabovetwoissuesThepapermainlydiscussestheorigin,essenceanddevelopmentofenvironmentaleducationandanalyzestherelationshipbetweenenvironmentaleducationandinquirylearningInadditionthepaperill
6、ustratesthatinquirylearningisnotonlyanimportantapproachbutalsohaSgreatsignificanceintheprocessofimplementingenvironmentaleducationOnthebasisoftheories—analyzing,theresearchercarriedoutarealexamplestudyTheexperimentalobje
7、ctsofthestudyarethestudentsfromthetwoteams一’’EnvironmentalProtection””Cultivationwithoutsoil”ofJiangduMiddleSchoolinJiangsuprovinceTheresearchercollectedthematerialsaboutthestudyandmadeafeasibleandeffectiveanalysisaboutt
8、heresultoftherealexamplestudyTherealexamplestudyindicatesthattheactivityhasahighacceptabilityandvalidityThefollowinggoalshavebeenachievedthroughtheactivityFirst,stimulatestudents’desiretostudyandprobeSecond,makestudentsg
9、raspbasicenvironmentalscienceknowledgeThird,helpstudentsunderstandtheirownrelationwithenvironmentFourth,developstudents‘senseofsocialresponsibilityandimprovetheirenvironmentalawarenessFifth,developstudents’abilityoffindi
10、ngandputtingforwardquestionsandimprovetheircapabilityofsolvingpracticalenvironmentalproblemsThelastoneistodevelopstudents’creativityandpracticalabilityBoththetheory—analyzingandtherealexamplestudyindicatethatitisacceptab
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