[中學教育]研研究性學習實施方案

1、研究性學習實施方案研究性學習實施方案蓋州市第二高級中學蓋州市第二高級中學二00六年八月六年八月極情感，激發(fā)他們探索，創(chuàng)新的欲望。（2）培養(yǎng)發(fā)展問題和解決問題的能力。）培養(yǎng)發(fā)展問題和解決問題的能力。研究性學習通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在學習的過程中，通過引導和鼓勵學生自主地發(fā)現和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調查研究得出結論并進行成果交流活動。（3）培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力）培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。

2、研究性學習是一個開放的學習過程，通過學習要幫助學生學會利用多種有效手段，通過多種途徑獲取信息，學會整理和歸納信息，學會對信息價值的判斷并能恰當的利用信息。（4）學會分享與合作。）學會分享與合作。研究性學習的開展將努力創(chuàng)設有利于人際交通與合作的教育環(huán)境，使學生學會交流。分享研究的信息，創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神。（5）培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德）培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德。在研究性學習的過程中，學生要認真、塌實的探索研究，實事求是地獲得結

3、論，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度和不斷追求進取的精神和克服困難的意志品質。（6）培養(yǎng)對社會的責任心和使命感）培養(yǎng)對社會的責任心和使命感在研究性學習的過程中，通過社會實踐調查研究，學生要深入了解科學對于自然、社會與人類的意義與價值，學會關心國家和社會的進步，學會人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。注重能力培養(yǎng)是我校研究性學習的主導思想3、在實踐的過程中把握知識特點，提高學生的學習能力、在實踐的過程中把握知識特點，提高