實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、開展研究性學(xué)習(xí)是中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,順應(yīng)了世界課程改革發(fā)展的趨勢(shì),但在實(shí)踐中,出現(xiàn)了不少問(wèn)題,急待解決,如何形成有效的策略解決這些問(wèn)題是該文的出發(fā)點(diǎn).該研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析、比較研究等方面,首先對(duì)研究性學(xué)習(xí)的概念進(jìn)行界定,并通過(guò)對(duì)國(guó)外研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀的總結(jié),在對(duì)中國(guó)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀考察分析的基礎(chǔ)上,指出研究性學(xué)習(xí)實(shí)施中存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在:研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、教師素質(zhì)、學(xué)校管理、評(píng)價(jià)

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