實施研究性學習課程的基本保障研究.pdf

1、全文共四部分（除導言）.第一部分簡述了國外實施研究性學習課程的保障情況.世界各國實施研究性學習課程在保障上都特別重視對教師的培訓、課程實施的指導、資金的投入等.第二部分總結了中國實施研究性學習課程的主要問題.具體表現(xiàn)在四個方面：一是學校各方面的條件與實施研究性學習課程的要求不相適應,二是學校缺乏對研究性學習課程開發(fā)的實踐,三是教師難以真正參與研究性學習課程的開發(fā),四是管理者缺乏研究性學習課程的管理經(jīng)驗.第三部分是成都二十中實施研究性學習

2、課程簡況.第四部分以成都二十中研究性學習課程的實施為例探討實施研究性學習課程的三個基本保障：組織制度的建立和完善、教師素質(zhì)的提升及課程資源的開發(fā)和活用.關于前一保障,作者認為重點應解決好兩個問題：第一,組織機構設置,特別是學校課程領導小組的建立;第二,明確各級職責.至于教師素質(zhì)的提升,該文不僅提出了實施研究性學習課程需要教師具備哪些能力,而且還提出了提升教師素質(zhì)的具體方法.關于課程資源的開發(fā),作者以為在注意校內(nèi)課程資源開發(fā)的同時應特別重