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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)綜合英語(yǔ)教學(xué)研究的篇章語(yǔ)言學(xué)視角姓名:劉勝兵申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師:廖光蓉20051101重學(xué)生交際能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。本文研究的意義在于:采用三能訓(xùn)練教學(xué)模式,把語(yǔ)篇作為一個(gè)整體來(lái)思考和教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生越過(guò)譯音階段和逐詞辨認(rèn)及對(duì)譯階段,直接進(jìn)入語(yǔ)篇的理解,最大量地獲取和掌握文章所傳遞的信息。在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言技能,以及交際能力和邏輯思維能力。三能訓(xùn)練教
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