綠色理念指導(dǎo)下的校園環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf

1、可持續(xù)性發(fā)展是當(dāng)今世界的主流趨勢(shì)。綠色建筑和綠色設(shè)計(jì)是可持續(xù)發(fā)展思想在建筑和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的積極反應(yīng)。學(xué)校作為一種重要的公共建筑，同時(shí)肩負(fù)著教育的責(zé)任，社會(huì)迫切要求以綠色理念指導(dǎo)校園的環(huán)境設(shè)計(jì)，建設(shè)綠色學(xué)校。 很多國(guó)家都建立了綠色建筑和環(huán)境設(shè)計(jì)的評(píng)估體系，有代表性的是美國(guó)的LEED，英國(guó)的BREEAM和加拿大的GBC2000等。我國(guó)也在LEED的基礎(chǔ)上制定了《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB／T50378-2006。美國(guó)還專門制定了針對(duì)

2、學(xué)校的LEED評(píng)估體系。這些標(biāo)準(zhǔn)既可視為評(píng)估體系，也可作為實(shí)際設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)原則和方法。國(guó)外在這些標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下成功設(shè)計(jì)了一些綠色的校園，但國(guó)內(nèi)的理論研究和實(shí)踐都還比較缺乏。 本文在綠色理念指導(dǎo)下研究了校園的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；并以理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，分析了校園綠色設(shè)計(jì)的一些主要原則和方法．探討了如何全面整體地設(shè)計(jì)具有中國(guó)特色的綠色校園環(huán)境，幫助學(xué)校及其設(shè)計(jì)建造者評(píng)估和改進(jìn)其設(shè)計(jì)，使之更符合可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)理念，提高能源的利用率，減

3、少對(duì)環(huán)境的影響，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)更加安全舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。 本文主體部分分為三章。 第一章為綠色建筑概述，介紹了可持續(xù)性思想和綠色建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的概念和發(fā)展，分析對(duì)比了綠色建筑與環(huán)境評(píng)估體系，然后分析了我國(guó)的現(xiàn)狀。 第二章為綠色校園的設(shè)計(jì)，介紹了綠色學(xué)校的基本思想，分析了綠色學(xué)校的評(píng)估體系，重點(diǎn)闡述了學(xué)校環(huán)境的綠色設(shè)計(jì)的原則和方法，以及國(guó)內(nèi)外的一些成功案例。 第三章為東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園環(huán)境設(shè)計(jì)，分析