大學(xué)生挫折心理教育探析.pdf

1、隨著改革開放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生面臨著復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，個(gè)人發(fā)展道路上遇到的挫折和挑戰(zhàn)層出不窮。如何教育大學(xué)生以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)挫折，提高挫折承受能力，為以后走向社會(huì)打下良好的心理基礎(chǔ)，已成為高校思想政治教育工作者面前的一項(xiàng)十分迫切和重要的課題。國(guó)外學(xué)者主要以挫折產(chǎn)生的原因作為研究的重點(diǎn)，國(guó)內(nèi)學(xué)者則主要在理論上探討了大學(xué)生挫折心理的特點(diǎn)和挫折教育的途徑。本文的主要特色是通過(guò)文獻(xiàn)分析、理論研究、調(diào)查分析、深度訪談等方法，以上海海事大

2、學(xué)本科學(xué)生為樣本，調(diào)查、分析大學(xué)生挫折心理的類型、主要特點(diǎn)、形成原因及挫折心理的行為表現(xiàn)，并從中觀層面入手，分析不同年級(jí)大學(xué)生群體的挫折特點(diǎn)，提出了有效應(yīng)對(duì)策略。全文共分三個(gè)部分。
　　 第一部分，主要闡述了挫折的概念、含義、特性及形成挫折的條件，分析大學(xué)生挫折產(chǎn)生的普遍性、必然性、差異性和雙重性，揭示了挫折對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的意義。
　　 第二部分，重點(diǎn)分析了大學(xué)生常見的挫折心理類型及其成因、特點(diǎn)，以及挫折心理的行為表現(xiàn)

3、，揭示了挫折心理對(duì)大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)、生活以及人際交往等方面的影響，說(shuō)明對(duì)大學(xué)生進(jìn)行挫折教育，提高大學(xué)生挫折心理承受能力的必要性。
　　 第三部分，主要在大量調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上，提出了對(duì)大學(xué)生戰(zhàn)勝挫折心理的可行性對(duì)策、方法，共從四個(gè)方面來(lái)論述：第一，闡述提高大學(xué)生挫折心理教育的認(rèn)識(shí)，明確挫折教育是大學(xué)生走向成功的重要舉措；第二，提出創(chuàng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的良好教育機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生挫折教育；第三，探討大學(xué)生挫折心理教育的基本方