

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文檔簡介
1、單位代碼1044510445學(xué)號20110201462011020146分類號G642.0G642.0研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文論文題目高校青年教師專業(yè)發(fā)展的制度障礙高校青年教師專業(yè)發(fā)展的制度障礙與路徑選擇與路徑選擇學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱高等教育學(xué)高等教育學(xué)申請人姓名王保英王保英指導(dǎo)教師李中國教授李中國教授王向華教授王向華教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年6月6日目錄摘要.............
2、.......................................................IAbstract.................................................................II引言....................................................................1一、選題緣由與研究意義.......
3、...........................................1(一)選題緣由......................................................1(二)研究意義......................................................2二、研究設(shè)計(jì)..............................................
4、..............3(一)研究目標(biāo)......................................................3(二)研究內(nèi)容......................................................3(三)研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)........................................4(四)研究方法與技術(shù)路線..............
5、..............................5三、研究綜述............................................................6(一)國內(nèi)高校青年教師專業(yè)發(fā)展制度的研究............................7(二)國外高校青年教師專業(yè)發(fā)展制度的研究............................8(三)已有研究成果述評.............
6、................................10第一章相關(guān)概念解讀和理論基礎(chǔ)............................................11一、相關(guān)概念解讀.......................................................11(一)高校青年教師專業(yè)發(fā)展.........................................11(二)制度
7、障礙.....................................................13(三)制度創(chuàng)新.....................................................14二、理論基礎(chǔ)...........................................................14(一)教師專業(yè)發(fā)展階段理論.....................
8、....................14(二)“ERG”理論...................................................18(三)制度變遷理論.................................................19第二章高校青年教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)證調(diào)查與分析..............................21一、調(diào)查目的................
9、...........................................21二、問卷調(diào)查與結(jié)果分析.................................................21(一)問卷調(diào)查對象.................................................21(二)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)............................................
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