14332.生本理念下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施

1、碩士學(xué)位論文論文作者：學(xué)科專業(yè)：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：培養(yǎng)類別：完成時(shí)間：沈陽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)單位代碼：單位代碼：10166生本理念下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施生本理念下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施史蕾課程與教學(xué)論（語文）王曉霞文學(xué)院全日制2013年05月27日生本理念下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施I摘要隨著《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的出臺(tái)，我國的教育事業(yè)發(fā)展真正邁入了嶄新階段。關(guān)心和關(guān)注每一名學(xué)生，遵循教育教學(xué)及學(xué)生

2、身心發(fā)展規(guī)律，幫助他們健康成長，為他們提供最適合自己的教育，使他們都能主動(dòng)、積極、活潑、生動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高和完善他們的綜合素質(zhì)，已成為當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域改革和發(fā)展的主旋律。但是一直以來，對(duì)于大多數(shù)的教育者而言，學(xué)生僅僅是他們教育的對(duì)象，卻很少人能清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生還是豐富的、鮮活的教育資源。同時(shí)，由于受到社會(huì)輿論、高考?jí)毫Α⒓议L關(guān)注以及“師道尊嚴(yán)”傳統(tǒng)思想等多方面的因素影響，“師本”觀念根深蒂固，各地基礎(chǔ)教

3、育仍是以升學(xué)率來判定教育質(zhì)量，只關(guān)注學(xué)生成績而忽視學(xué)生綜合素養(yǎng)。所以，在基礎(chǔ)教育種種弊端日益突出，陋習(xí)愈演愈烈的當(dāng)下，我們急需尋求更切實(shí)有效的改革動(dòng)力。生本教育就是這種改革的前進(jìn)動(dòng)力。所謂“生本”，即“以學(xué)生為本”的教育教學(xué)理念，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)的交付，讓學(xué)生自己去獲得知識(shí)解決問題，委托學(xué)生來“教”、“學(xué)”，這是對(duì)生命和自然的尊重，用一句話來概括就是：以學(xué)生為本，依靠學(xué)生來進(jìn)行教育，以學(xué)生的發(fā)展為教育的本體。十年來，生本教育真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)

4、快樂、素質(zhì)發(fā)展、成績優(yōu)異”的教育理想。目前，大多學(xué)校高中語文教育主要以高考方案為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的契合，從而帶來語文學(xué)科的地位和教學(xué)要求上的變化。故此，利用好課堂上的45分鐘，提高教學(xué)的有效性就顯得尤為重要。可以說，生本教育是真正使語文教學(xué)減負(fù)增效，改變目前語文教學(xué)“食之無味，棄之可惜”的尷尬局面的有效措施。同時(shí)，教學(xué)改革不應(yīng)只關(guān)注傳統(tǒng)教學(xué)理念，還應(yīng)重視廣大語文教師的觀念更新，使每一名語文教師都能緊隨課程改革的腳步，探索