18754.初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與調(diào)查研究

1、摘要摘要數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與的現(xiàn)狀如何，學(xué)生參與情況與學(xué)生的考試成績(jī)的關(guān)系是怎樣的，不同的教師對(duì)學(xué)生的參與情況有什么影響，如何通過有效的課堂教學(xué)來提高學(xué)生課堂上的參與，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生能夠真正在課堂中有所收獲，能力及素質(zhì)有所提高，是本研究所關(guān)注的問題本研究以七年級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象，選擇新手教師所帶的班級(jí)和熟手教師所帶的班級(jí)為研究對(duì)象，探討學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生參與的情況以及不同教師對(duì)學(xué)生參與情況有什么影響通過文獻(xiàn)研究

2、，主要界定了參與、學(xué)生參與、數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)生參與的概念；通過課堂觀察和問卷調(diào)查對(duì)初一學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的參與情況進(jìn)行了調(diào)查研究；同時(shí)運(yùn)用問卷調(diào)查法和課堂觀察法初步研究了新手教師與熟手教師對(duì)學(xué)生的參與的影響最后提出本研究對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)啟示，以及對(duì)本研究進(jìn)行反思，并指出進(jìn)一步研究的建議研究所得的主要結(jié)論如下：1學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上的參與情況：總體上，初一學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的鉆研(行為參與)、深層次(認(rèn)知參與)、成就感、樂趣感(情感參與)的參與較

3、高，其次是專心(行為參與)、淺層次(認(rèn)知參與)、焦慮感、疲勞感(情感參與)的參與，最低的是厭倦感、依賴的參與2不同的教師對(duì)學(xué)生參與的影響：(1)不同的教師對(duì)學(xué)生課堂上的行為參與(專心、鉆研)是有影響的在鉆研這一成分上，熟手教師所教的班級(jí)明顯高于新手教師認(rèn)知參與中淺層次、深層次參與與教師顯著性相關(guān)，熟手教師所教的班級(jí)的深層次參與高于新手教師依賴與教師不具有顯著的相關(guān)性(2)情感參與中樂趣感和成就感最高，其次是焦慮感(包括考試焦慮和遇到難題