初中地理課堂參與度的調(diào)查研究

1、初一地理課堂學(xué)生參與度調(diào)查報告朱維菁一、一、調(diào)查基本情況調(diào)查基本情況1、調(diào)查背景為推進(jìn)微課題《初一地理課堂教學(xué)中有效提高學(xué)生參與度的策略研究》的開展，課題組三易其稿，編制了一套較為完整的課題調(diào)查問卷，旨在了解部分學(xué)生在地理課堂上“積極性低、不愿參與”的原因，并期冀從調(diào)查數(shù)據(jù)中找到提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度的方法，多渠道引領(lǐng)學(xué)生主動、自由、快樂、有效的學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生勤于思考，合作展示，從而取長補短，實現(xiàn)師生共同成長，把提高課堂效率落到實處。2

2、、調(diào)查范圍本次問卷調(diào)查的對象是新北區(qū)實驗中學(xué)初一的學(xué)生，采取微信投票的方式完成問卷調(diào)查，在限定的日期內(nèi)，共有168位學(xué)生參與了本次活動。3、問卷形式本次問卷設(shè)計有2種題型，分別為單選題和多選題。其中單選題為15題，多選題為610題。問卷內(nèi)容主要涉及課堂參與度低的原因和提高課堂參與度的方法兩個方面。二、調(diào)查結(jié)果與分析二、調(diào)查結(jié)果與分析（一）單項選擇1、你喜歡上地理課嗎？（）A、喜歡149票88%B、不喜歡19票11%2、你對自己的地理課堂

3、參與度的客觀評價是？（）A、積極聽課、思考、發(fā)言、參與互動交流106票63%B、有時參與度較高，有時很少參與50票29%C、很少參與互動，經(jīng)常走神或者做其他事情12票7%3、你認(rèn)為影響學(xué)生地理課堂參與度最主要的原因是什么？（）A、教學(xué)方法76票45%B、課程內(nèi)容47票27%C、老師個人因素11票6%D、學(xué)生個人因素34票20%4、你認(rèn)為提高地理課堂參與意識最有效的方法是什么？（）A、提高課程內(nèi)容的實用性91票54%B、任課老師的強調(diào)和強

4、迫訓(xùn)練1票0.6%10、你認(rèn)為什么細(xì)節(jié)會讓你更積極地參與地理課堂學(xué)習(xí)？（）A、每次回答問題都會得到老師的肯定和指導(dǎo)107票18%B、老師平易近人的態(tài)度123票21%C、課堂提問不出現(xiàn)老師的訓(xùn)斥75票13%D、幽默輕松的課堂氛圍148票25%E、分享很多有趣的有用的的信息120票20%三調(diào)查后的結(jié)論與思考調(diào)查后的結(jié)論與思考1、結(jié)論學(xué)生在地理課堂上參與度低的原因首先與教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，如果內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生就沒什么興趣，當(dāng)然也就參與度不高了；

5、其次與老師的教學(xué)方式有關(guān)，吸引人的還是不吸引人的，課堂的氛圍很受影響；再次，與老師對學(xué)生的態(tài)度有關(guān)，如果老師給予的調(diào)動和鼓勵不夠，學(xué)生的興致很難提高；最后，還與學(xué)生個人的自信心有關(guān)，有些學(xué)生課堂上不太愿意發(fā)言，不是因為他不思考，而是害怕說錯，怕大家笑話……2、在今后教學(xué)中的一些思考第一，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容很多同學(xué)提到了要提高課程內(nèi)容的實用性，而這也剛好與我們地理教學(xué)的理念“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”、“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”相吻合，為了讓學(xué)生

6、能更直觀地感受到這一點，我覺得我們老師在備課的過程中，應(yīng)多從生活中去尋找素材，借助生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生參與課堂。例如，在講地球公轉(zhuǎn)意義的時候，可讓學(xué)生思考，為什么學(xué)校夏季和冬季的作息時間不同；在講中東的時候，可以播放一些時事新聞，網(wǎng)絡(luò)視頻等，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭帶來的危害，明白和平發(fā)展的重要性，在講到各地氣候特點的時候，可以結(jié)合旅游觀光，讓學(xué)生介紹自己的所見所聞和所感……第二，關(guān)于教學(xué)方式，首先要把握好“教師為主導(dǎo)