1193.職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究

1、I目錄摘要...............................................................................................................................IABSTRACT...............................................................................

2、...................................III導(dǎo)論..............................................................................................................................1（一）問題的提出.............................................

3、..........................................................1（二）核心概念界定...................................................................................................2（三）相關(guān)研究綜述...........................................

4、......................................................15（四）研究設(shè)計(jì).........................................................................................................22一、我國一、我國“校企合作校企合作”人才培養(yǎng)模式概述人才培養(yǎng)模式概述................

5、....................................................25（一）“校企合作”的歷史沿革.................................................................................25（二）“校企合作”的現(xiàn)實(shí)困境.......................................................

6、..........................28二、國外現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式比較分析二、國外現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式比較分析............................................................31（一）德國的“雙元制”.................................................................................

7、............31（二）英國的“現(xiàn)代學(xué)徒制”.....................................................................................32（三）澳大利亞的“新學(xué)徒制”.................................................................................33（四）瑞士的“三元

8、制”.............................................................................................35三、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式構(gòu)建三、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式構(gòu)建............................................................................37（一）現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的

9、內(nèi)涵.................................................................38（二）現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn).................................................................38（三）現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的基本構(gòu)架................................................

10、.........40四、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的個案分析四、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的個案分析................................................................45（一）“博世學(xué)徒制”發(fā)展概述.................................................................................46（二）“博世學(xué)徒制”

11、的運(yùn)行機(jī)理.............................................................................48（三）“博世學(xué)徒制”的啟示.....................................................................................50五、深化現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的對策五、深化現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的對策

12、................................................................53（一）完善頂層設(shè)計(jì).................................................................................................53（二）建立保障體系.....................................

13、............................................................54（三）重構(gòu)課程體系.................................................................................................54（四）改革教學(xué)組織.........................................