版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中圖分類號(hào):671UDC:300訝尊£解■哪罵(I辟密級(jí):學(xué)校代碼:碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)公開10094職業(yè)教育課程與教學(xué)論的歷史沿革TheHistoricalEvolutionofVocationalEducationCurriculumandTeachingTheory作者姓名:指導(dǎo)教師:學(xué)科專業(yè)名稱:研究方向:論文開題日期:付歡歡湯百智教授職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)教育課程與教學(xué)論2014年6月16日h拿尢乒已●●摘要職業(yè)教育承載著滿足
2、社會(huì)需求的重任,是培養(yǎng)為社會(huì)直接創(chuàng)造財(cái)富的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的教育。作為整個(gè)教育系統(tǒng)的重要組成部分,職業(yè)教育是加快提高勞動(dòng)者素質(zhì)、振興我國(guó)經(jīng)濟(jì)的必由之路。職業(yè)教育所培養(yǎng)的技術(shù)、技能型人才是其他教育所不能取代的。因此,職業(yè)教育受到國(guó)家和社會(huì)的高度重視,大力發(fā)展職業(yè)教育已成為我國(guó)的一項(xiàng)重要國(guó)策。近年來,職業(yè)教育在我國(guó)越來越受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注,尤其是改革開放以來,我國(guó)的職業(yè)教育得到了大力發(fā)展,我國(guó)對(duì)職業(yè)教育的研究,對(duì)職業(yè)教育課程與教學(xué)的
3、研究也越來越廣泛和深入。職業(yè)教育課程與教學(xué)論作為職業(yè)教育學(xué)的重要組成部分,是從課程與教學(xué)論中衍變而來的一門獨(dú)立學(xué)科。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的現(xiàn)代化快速發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求,探索基于可持續(xù)發(fā)展和終身教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育課程與教學(xué)論,己成為職業(yè)教育研究的必然回應(yīng)。伴隨著人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化,職業(yè)教育經(jīng)歷了不同的歷史時(shí)期,因此職業(yè)教育的課程與教學(xué)論也經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段。歷史為人們了解當(dāng)前的職業(yè)教育課程與教學(xué)提供了重要的背景信息。開展對(duì)職業(yè)教
4、育課程與教學(xué)論的歷史研究,就是要探明職業(yè)教育課程與教學(xué)論的發(fā)展軌跡,總結(jié)職業(yè)教育課程與教學(xué)論的發(fā)展特點(diǎn),展望職業(yè)教育課程與教學(xué)論的發(fā)展趨勢(shì)。從某種意義上來說,工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育發(fā)展歷程在世界范圍內(nèi)具有代表性,對(duì)其他國(guó)家有著重要的影響力和借鑒作用。因此,通過研究發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育課程與教學(xué)論的歷史發(fā)展過程,使我們認(rèn)識(shí)和了解世界職業(yè)教育課程與教學(xué)論發(fā)展的軌跡和特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)近代以來職業(yè)教育的發(fā)展,梳理我國(guó)職業(yè)教育課程與教學(xué)論的
5、演進(jìn)歷程,所以本文對(duì)職業(yè)教育課程與教學(xué)論的歷史沿革的研究集合了國(guó)外與本國(guó)的發(fā)展歷史與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本研究通過文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和比較研究法,對(duì)世界以及我國(guó)的職業(yè)教育課程與教學(xué)論的發(fā)展歷史進(jìn)行梳理和分析,厘清職業(yè)教育課程與教學(xué)在不同歷史時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r與時(shí)代特征,并為現(xiàn)階段職業(yè)教育課程與教學(xué)的改革與發(fā)展提供一些可借鑒的史料。具體來說,本研究主要分為以下幾個(gè)部分:第一章,緒論部分。主要介紹了為什么要進(jìn)行本研究、怎樣進(jìn)行本研究、本研究的研究意義
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo).pdf
- 職業(yè)教育課程教學(xué)改革
- 論職業(yè)教育課程的公共性
- 職業(yè)教育課程開發(fā)
- 南沙歷史沿革
- 職業(yè)教育課程開發(fā)研究
- 公司歷史沿革范本
- 樂器與樂種的歷史沿革
- 公司歷史沿革范本
- 關(guān)于從職業(yè)教育的課程設(shè)置談職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)的選擇
- 衛(wèi)生監(jiān)督的歷史沿革
- 北大哲學(xué)系課程歷史沿革莊子
- 淺論職業(yè)教育課程設(shè)置的目標(biāo)與途徑
- 二、職業(yè)教育課程設(shè)置與改革進(jìn)展
- 安化縣歷史沿革
- 公安部歷史沿革
- 1、專業(yè)發(fā)展的歷史沿革.
- 臺(tái)灣農(nóng)會(huì)歷史沿革.pdf
- 興縣道情的歷史沿革與現(xiàn)狀調(diào)查
- 中等職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論