12628.初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容研究

1、中圖分類號(hào)：G632UDC：300訶4￡解■刪粵(1辟密級(jí)：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文(學(xué)歷教碩)公開(kāi)10094初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容研究Theresearchontheteachingcontentofmodempoetryiniuniormiddleschool一一v作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開(kāi)題日期：馬路佳劉靜副教授學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)語(yǔ)文教學(xué)論2014年7月9日h事尤乒D0●0摘要本文主要探討初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容如何確定

2、并初步提出現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)的三方面基本內(nèi)容，同時(shí)從教學(xué)內(nèi)容的角度分析兩位優(yōu)秀語(yǔ)文教師的教學(xué)實(shí)錄片段，總結(jié)他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)的現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)與不足，試圖為一線語(yǔ)文教師的現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)實(shí)踐提供一些借鑒。本文的研究方法主要是文獻(xiàn)分析法和案例研究法。首先是搜集整理資料，吸收借鑒前人對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的研究成果，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)其中的薄弱之處，從而提出本論文的主要著力點(diǎn)。其次依據(jù)相關(guān)的教學(xué)理論，以若干篇優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄作為案例進(jìn)行具體說(shuō)明，從理

3、論與實(shí)踐相結(jié)合的角度進(jìn)行論證。論文除引言外共分三個(gè)部分。第一部分介紹國(guó)內(nèi)對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容的研究現(xiàn)狀，對(duì)本論文的核心概念進(jìn)行界定并提出研究的相關(guān)理論依據(jù)。第二部分著重從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代詩(shī)歌的文本體式、語(yǔ)文教材、學(xué)生學(xué)情以及教師自身情況五方面談?wù)摮踔鞋F(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。第三部分初步探討現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)的四方面基本內(nèi)容，分別是現(xiàn)代詩(shī)歌文體相關(guān)知識(shí)介紹、現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀指導(dǎo)、現(xiàn)代詩(shī)歌藝術(shù)鑒賞與情感體驗(yàn)、現(xiàn)代詩(shī)歌的寫(xiě)作指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，筆者