12823.思維導(dǎo)圖在初中英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用效果研究——以河師大附屬中學(xué)為例

1、ASTUDYONTHEEFFECTOFTHEAPPLICATIONOFMINDMAPONJUNIORHIGHSCH00LENGLISHWORDSTEACHING——ACASESTUDYOFTHEAFFILIATEDHIGHSCHOOLOFHENANNORMAI，UNIVERSITYADissert：ationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfi

2、llmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByShangLiangfangSupervisor：ProfLiSuzhiMay2015摘要英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，同時也是英語教學(xué)中不可缺少的一部分。然而目前的初中英語單詞教學(xué)的現(xiàn)狀卻不令人滿意，識記單詞難已成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要障礙。傳統(tǒng)的單詞教學(xué)方法比較低效，因此如何改善學(xué)生記憶單詞的現(xiàn)狀已經(jīng)成為大多數(shù)英語老師最棘手

3、的問題。因此，本研究旨在對目前的單詞教學(xué)現(xiàn)狀做一些改進(jìn)，提出了基于思維導(dǎo)圖的英語詞匯教學(xué)方法。思維導(dǎo)圖是可視化的知識表征工具，是大腦發(fā)散思維的外部表現(xiàn)，也是一種非常有用的思維工具。這種思維工具，以圖文并茂的形式，借助色彩、圖畫、代碼和多維度等手段來增強(qiáng)記憶效果，使人們關(guān)注的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，并遵循記憶和思維的規(guī)律，幫助人們提高理解力、發(fā)展空間智能、促進(jìn)創(chuàng)造思維，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖

4、可以幫助我們組織思想和信息，快速找到新信息和舊信息的聯(lián)系提高記憶力，而這些正是我們識記、理解單詞所需要的。因此，本研究將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于英語單詞教學(xué)，旨在驗(yàn)證思維導(dǎo)圖作為一種教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法在初中英語詞匯教學(xué)中的有效性如何，考察其是否能夠促進(jìn)學(xué)生有效地記憶單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的興趣，從而提高初中英語詞匯的教學(xué)效率。本研究選取河南師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級兩個平行班103名學(xué)生為研究對象，主要采用文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查問卷與訪談、案例研究