思維導(dǎo)圖在英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文思維導(dǎo)圖在英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名：魏紅霞申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：侯寶順20100501河南大學(xué)碩士學(xué)位論文詞導(dǎo)圖時參考。第三，設(shè)計和實踐總結(jié)了符合高中一年級學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣的英語單詞導(dǎo)圖，系統(tǒng)整理了高中一年級上學(xué)期的大綱單詞，運用思維導(dǎo)圖設(shè)計出了各單元、各模塊的英語單詞導(dǎo)圖。第四，實踐探索和驗證了英語單詞導(dǎo)圖對高中一年級上學(xué)期英語單詞記憶的有效性，并對實驗進行了總結(jié)。運用對比實驗的方法，附以調(diào)查

2、問卷和訪談的方法，驗證了思維導(dǎo)圖促進單詞記憶的有效性，并且使用描述統(tǒng)計的方法及S p a s sf o rW i n d o w s 統(tǒng)計軟件和E x c e l 辦公軟件對所得數(shù)據(jù)進行處理。通過實驗發(fā)現(xiàn)：英語單詞導(dǎo)圖是符合高中一年級學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律的，能有效提高高中英語單詞的記憶，同時也有助于培養(yǎng)同學(xué)間的交流與合作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的興趣。最后，還總結(jié)了整個實驗研究的經(jīng)驗與不足，并對后續(xù)研究進行了展望