12832.農村初中世界史課堂有效教學研究——基于修武縣五所農村初中的實證研究_第1頁
已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、RESEARCH0NTHETEACHINGOFJUNIORMIDDLESCH00LWORLDHISTOIWOFRURALINEFFICIENT——EMPIRICALRESEARCHWITHFIVERURALJUNIORMIDDLESCHOOL0FXIUWUCOUNTYADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentof

2、theRequirementsfortheDegreeofMasterofAgriculturalExtensionBy覷eWenbinSupervisor：ProfLiFengMay2015教科書的利用方面，教師的課掌過程方面，教師的課堂教學行為等三個方面。第三章節(jié)為分析世界史課堂教學低效的原因分析，通過抽樣問卷調查的方法對農村初中世界史課堂教學低效的原因進行分析，通過對數據的整理及分析，得出農村初中歷史教師教學觀念陳舊，農村歷史教師

3、教學能力不足，教學評價簡單，方式單一，教師缺乏終身學習觀念等因素阻礙了課堂教學有效性的提升。通過學生的調查，印證了上述問題的存在，同時得出學生學習動力不足，師生之間缺乏有效溝通等因素同樣影響課堂教學效果。第四章節(jié)為提升農村初中世界史課堂教學有效性問題的對策。針對前文分析的結果，結合農村地區(qū)實際情況，提出個人的應對策略：一、農村歷史教師要真正落實有效教學的觀念；二、農村歷史教師應樹立終身學習的意識；三、科學分析學生現狀，活用手中教科書；四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論