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1、學(xué)校代碼：10270分類號：G633.6學(xué)號：122300139碩士專業(yè)學(xué)位論文數(shù)學(xué)魔術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探數(shù)學(xué)魔術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）作者姓名：于明修指導(dǎo)教師：徐本龍答辯日期：2015年5月31日Abstract2AbstractAbstractResearchbackgroundtocurrentjunidleschoolstudentsinmathematicslearn
2、ingwearinessfoundthatindertochangethecurrentjunidleschoolmathematicslearningenhancetheirinterestinmathematicsisessential.Usingmathmagictrickasateachingtoolintotheclassroomcangreatlyincreasestudents’interestinmathematics.
3、Thispaperstudiesonthebasisofdataofalargenumberofmathmagictricksdefinedmathmagictrick.Asdefinedabovetheacteristicsofamathmagictrickshouldbescienceentertainmentexplingdeveloping.Summedupduetotheintroductionofclassroommathe
4、maticsmagictrickswhatchangeshappenedtotheelementsoftraditionalclassroomteaching.Mathmagictrickonthesurfaceisveryeasytoundersteasytousetheyoftendonotneedtoomuchknowledgeofthemathematicalreservescanproceed.Butnomatterwhatk
5、indofmathematicalmagictrickitsinherentbearsalotofmathematicalknowledge.Mathematicianstendtodiscussmathematicalthinkinginmathmagictrickmathematicalmethodsthentoseekthegeneralrulesofmathmagictrick.Throughtheanalysisofspeci
6、ficexamplesdiscussmathmagictrickscontainsprofoundmathematicalideasmathematicalmethods.Fromtheacteristicsofthejunidleschoolmathematicsteachingtheauthsummedupthemathmagictrickintotheclassroomhasapositiveroleinpromotingjuni
7、dleschoolmathematicsteaching:Firstlymathmagictrickswillhelptodevelopstudents’mathematicalinterestslearninginitiativeSecondlymathmagictrickswillhelptheperationofmathematicalideastoestablishthecrectattitudetowardsmathemati
8、cstoenhancethecomprehensionofmathematicalcultureThirdly，mathmagictrickshelptoobtainthemathematicalknowledgeFourthlymathmagictrickswillhelptopromotetheimplementationofthenewcurriculum.Howtodesignamathematicalmagicgameteac
9、hingfmathintotheclassroomTheauthbelievesthatthereshouldbeseveralfaces:ThediversificationofteachingobjectivesTheestablishmentofinteractiverelationshipbetweenteachersstudentstheintroductionoflifelearningsituationinnovation
10、ofteachingcontentteachingmethodprocessofusingthediversityofevaluationsystemactualteachingcasesasacarderaspecificdeionofmathematicalmagictricksinjunidleschoolmathematicsclassroom.Key:ThemagictrickofmathematicsMathematicst
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