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1、高中歷史情感態(tài)度與價(jià)值觀教育切入點(diǎn)選擇的實(shí)踐探索專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)歷史研究生：梁培疆指導(dǎo)教師：藍(lán)武教授論文答辯委員會主席：—4委員：OnthePracticalExplorationfortheChoiceofBreakthroughPointinEmotionMannerandValuesEducationinhistoryteachingofHighSchoolStudent：LiangPeijiangSupervisor：prof
2、essorLanWuMajor：HistoryteachingCrade：2010AbstractWiththeadvanceofreformofnewcurriculuminhighschool，aswellasthechangesfromeducationforexamstoeducationforallarounddevelopment，taisetheperfectpersonalityandthebasicattainment
3、sforcitizenshasbeenputfirstineducationWithoutdoubt，historyteachinginhighschoolhasgreatadvantageoverothersubjectsinraisingbasicattainmentsofmodemcitizensWiththeaidofrichhumanityresourcesofhistorydisciplines，itplaysavitalp
4、artintheaccomplishmentoftheaimofhighschooleducationandthepracticeofthesocialismcorevaluesbydevelopingemotionmannerandvalueseducationwellThechoiceofbreakthroughpointofemotionmannerandvalueseducationisanecessaryfactorindev
5、elopingbothofthemItgoeswithoutsayingthatwhetheryoucouldchoosetherightbreakthroughpointinachievingtheaimoftheeducationofemotionmannerandvalueseducationItrequiresUStotransformOurideasintheimplementationemotionmannerandvalu
6、eseducationandevenmorenecessarytoprovideexactimplementapproachforthebasicteachersThisarticleiscommittedtoexploringthebreakthroughpointinemotionmannerandvalueseducationinhighschool，respondingtosuchvoiceOnthebasicofimpleme
7、ntationofspecificcheckinginvestigationandthethoroughresearchofhighschoolhistorycurriculumstandard，thisarticleformsfouranglesofviewontheemotionmannerandvalueseducationinhistoryteaching：thepatriotism，theestheticeducation，t
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