13606.當(dāng)前我國(guó)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展問(wèn)題與路徑探析

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名。盜曰當(dāng)前我國(guó)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展問(wèn)題與路徑探析中文摘要當(dāng)前我國(guó)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展問(wèn)題與路徑探析中文

2、摘要隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速以及高等教育大眾化的普及，學(xué)生面臨更廣闊的高等教育選擇機(jī)會(huì)，如公辦高等教育，民辦高等教育和境外留學(xué)等。在當(dāng)前如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)民辦高校普遍亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此，本文將當(dāng)前民辦高校的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題作為研究?jī)?nèi)容。首先，本文對(duì)民辦高校、可持續(xù)發(fā)展和民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的概念進(jìn)行界定，分析了民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義：其次，從國(guó)家、社會(huì)以及民辦高校三個(gè)維度來(lái)分析民辦高校實(shí)現(xiàn)可

3、持續(xù)發(fā)展所面臨的問(wèn)題及原因；最后，本文從五個(gè)方面提出實(shí)現(xiàn)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的路徑。本文認(rèn)為，隨著多元教育形式的發(fā)展，民辦高校面臨著多重競(jìng)爭(zhēng)。只有在競(jìng)爭(zhēng)中形成自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。從國(guó)家角度，應(yīng)履行責(zé)任政府的職責(zé)，為民辦高校提供相對(duì)寬松的外部環(huán)境；從民辦高校角度，必須面向市場(chǎng)合理定位，優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，突破辦學(xué)中的資金瓶頸，注重辦學(xué)特色的形成和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，依法自主辦學(xué)，以品牌建設(shè)促進(jìn)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成，從而實(shí)現(xiàn)民辦