當前我國民辦高校教學質(zhì)量問題研究.pdf

1、民辦高校經(jīng)過二十多年的發(fā)展,為社會主義建設培養(yǎng)了大量人才,從其自身發(fā)展來看應該是經(jīng)歷了跨越式的發(fā)展過程,無論怎樣,都是值得稱贊的。當前我國民辦高等教育對中國高等教育發(fā)展的突出貢獻,除了不少論者一再提到的體制改革方面的重大貢獻外,在高等學校教學方面,不論是教學質(zhì)量觀、教學管理、教學內(nèi)容都率先對社會主義市場經(jīng)濟和全球經(jīng)濟“一體化”趨勢的挑戰(zhàn)作出了積極的回應。這倒不是民辦高校的舉辦者或辦學者比公辦高校的主管部門領導或辦學者有更為前瞻的理念或更

2、加敏銳的目光,而是民辦高校生存條件所使然。不始終正面應對市場人力資源的需求以及高度關(guān)注社會對本校畢業(yè)生的評價,民辦高等學校的生存都將成為問題,遑論成長與壯大。
　　總而言之,盡管當前我國民辦高等學校在教學質(zhì)量與質(zhì)量保障上仍存在許多問題,但民間辦學者始終關(guān)注“市場”對人力資源的需求,始終關(guān)注畢業(yè)生的“市場接納度”,并愿意為此付出一切努力,可謂“春江水暖鴨先知”,或謂“風生于地,起于青萍之末”,預示著整個中國高等教育教學質(zhì)量與質(zhì)量評估