我國民辦高校督導(dǎo)制度研究.pdf

1、教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育行政管理的重要組成部分。建立健全民辦高校督導(dǎo)制度，是保證我國民辦高校辦學(xué)方向，規(guī)范民辦高校辦學(xué)行為的必要措施，是加強(qiáng)地方政府與民辦院校之間的權(quán)力制衡，保障民辦高校在公益性基礎(chǔ)上的自主權(quán)的明智之舉，也是維護(hù)校園穩(wěn)定和諧，形成民主自律機(jī)制，保證民辦高校健康發(fā)展的重大舉措。目前，我國民辦教育督導(dǎo)制度尚處于探索階段。我國民辦高校類型眾多，管理形式各異，民辦高校督導(dǎo)制度的建立和實施問題重重。本文在分析我國民辦高校督導(dǎo)制度發(fā)展歷程

2、的前提下，對現(xiàn)行的民辦高校督導(dǎo)制度進(jìn)行分析，并借鑒深受我國儒家文化影響，與我國同收東方文化渲染的日本私立大學(xué)督導(dǎo)制度的有用經(jīng)驗，試圖對完善我國民辦高校督導(dǎo)制度提出一些建議。
　　 本論文主要包括五部分。第一部分主要是文獻(xiàn)綜述和相關(guān)概念的界定；第二部分介紹我國私立高等教育督導(dǎo)制度的發(fā)展歷程；第三部分分別從權(quán)力制衡和內(nèi)部控制的角度對我國民辦高校督導(dǎo)制度進(jìn)行分析；第四部分分析日本私立大學(xué)督導(dǎo)制度的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并嘗試在此基礎(chǔ)上總結(jié)出