2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)UDCUDC學(xué)校代碼學(xué)校代碼學(xué)術(shù)碩士研究生學(xué)位論文基于產(chǎn)業(yè)共生的企業(yè)邊界成長(zhǎng)機(jī)理研究——以云南白藥集團(tuán)為例學(xué)院(部、所):學(xué)院(部、所):商學(xué)院商學(xué)院專業(yè):業(yè):企業(yè)管理企業(yè)管理姓名:名:產(chǎn)慧君產(chǎn)慧君導(dǎo)師:師:朱其忠朱其忠論文起止時(shí)間:2016年3月~2017年3月Abstract摘要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,企業(yè)的生存環(huán)境也發(fā)生了重大的變化,以往以靜態(tài)和相對(duì)穩(wěn)定為特征的企業(yè)生存環(huán)境已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詮?fù)雜多變、風(fēng)險(xiǎn)叢生為特征的

2、動(dòng)態(tài)環(huán)境。同時(shí),企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從“點(diǎn)”競(jìng)爭(zhēng)到“線”競(jìng)爭(zhēng),再到“面”競(jìng)爭(zhēng),產(chǎn)業(yè)間的交互融合性增強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)主體之間相互依存,原本“涇渭分明”的主體界限已經(jīng)開始變得模糊,出現(xiàn)了“水乳交融”的共生形態(tài)。該篇文章使用定性與定量分析兩者融合,在國(guó)際范圍內(nèi)的學(xué)者所建立起來的研究前提下,對(duì)企業(yè)邊界的變動(dòng)與企業(yè)成長(zhǎng)之間的關(guān)聯(lián)問題進(jìn)行了系統(tǒng)研究,完成了以下工作:1.對(duì)企業(yè)邊界的相關(guān)理論進(jìn)行了討論和梳理,分析了企業(yè)邊界的屬性、企業(yè)邊界重構(gòu)的動(dòng)因、

3、并且重點(diǎn)對(duì)企業(yè)邊界的模糊化以及企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建進(jìn)行了討論。2.對(duì)產(chǎn)業(yè)共生的相關(guān)理論進(jìn)行了討論,對(duì)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行了梳理,探討了產(chǎn)業(yè)共生體系的形成和運(yùn)作機(jī)理,對(duì)兩類較為切實(shí)可行的產(chǎn)業(yè)共生模式進(jìn)行了一定的分析探討。3.對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論和研究成果進(jìn)行了梳理和總結(jié),重點(diǎn)探討了企業(yè)基于動(dòng)態(tài)能力構(gòu)建的企業(yè)成長(zhǎng)模式,企業(yè)邊界重構(gòu)和共生體系的構(gòu)建有很大一部分必要條件是企業(yè)的動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)能力,與此同時(shí)企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步也會(huì)受到來自于共生效益和企業(yè)邊界重

4、構(gòu)的積極影響。4.在已有研究的基礎(chǔ)上,提出了企業(yè)邊界的重構(gòu)會(huì)使得企業(yè)之間產(chǎn)生一種共生效益,進(jìn)而對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的作用的理論模型。結(jié)合云南白藥集團(tuán)的案例,把云南白藥集團(tuán)當(dāng)成一個(gè)復(fù)合共生實(shí)體去研究,收集云南白藥集團(tuán)自1999年以來的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析,驗(yàn)證理論模型的合理性。本文從產(chǎn)業(yè)共生效益的角度對(duì)企業(yè)由邊界重構(gòu)進(jìn)而形成的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究,通過案例研究實(shí)證模型,驗(yàn)證得出產(chǎn)業(yè)共生對(duì)企業(yè)邊界重構(gòu)和企業(yè)成長(zhǎng)之間存在中介效應(yīng)。關(guān)鍵字:關(guān)鍵字:企

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