18601.中職概率統(tǒng)計教學(xué)的實踐研究

1、IIIIIJIIIIIIIllIIIIIY3310482南京師勉大掌教育碩士專業(yè)學(xué)位論文饜黼k!!!!!!_中職概率統(tǒng)計教學(xué)的實踐研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完，成時間：答辯時間：摘要摘要在教育越來越受重視的今天，概率統(tǒng)計在中職數(shù)學(xué)中的地位不斷攀升。隨著教育思路和理念的與時俱進、教育改革的深入，數(shù)學(xué)的教學(xué)方法也在不斷創(chuàng)新。通過將學(xué)生帶入實際環(huán)境中去操作實踐來學(xué)習(xí)的“實踐式”教學(xué)方法，在其使用范圍和方式上也有了更新。本次

2、研究采用“和生活實際相結(jié)合的實踐式”教學(xué)法來改善中職數(shù)學(xué)中概率統(tǒng)計部分教學(xué)效果、促進學(xué)生對概念的理解，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都做到“學(xué)用結(jié)合”。論文綜合采用了文獻分析法、問卷調(diào)查法、訪談統(tǒng)計法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法，通過搜集分析相關(guān)文獻資料、整理總結(jié)多名授課教師填寫的調(diào)查問卷、收集統(tǒng)計對單個學(xué)生進行的訪談交流、以及提煉匯總自己和其他教師教學(xué)經(jīng)驗等方法，構(gòu)建了中職概率統(tǒng)計教學(xué)的理論框架，并通過自己的教學(xué)實踐對“實踐式”教學(xué)法的理論進行了完善

3、。研究獲得的主要結(jié)論有：(1)在中職概率統(tǒng)計的教學(xué)研究中，國內(nèi)外的教育學(xué)者不斷研究創(chuàng)新，但目前概率統(tǒng)計的教學(xué)中還存在著“理論脫離實際”、“未考慮學(xué)生實際能力”和“講考無關(guān)”等問題。(2)教師的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：教師對概率統(tǒng)計部分教學(xué)內(nèi)容較為重視，教學(xué)難點在于學(xué)生對抽象概念的掌握；對實踐法教學(xué)概率統(tǒng)計持肯定態(tài)度，多人進行過教學(xué)實踐。(3)通過課程實踐證實了“與日常生活相結(jié)合的實踐式”的教學(xué)方法，可以達到教學(xué)目的和要求，符合《大綱》和《標準