已閱讀1頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3299058分類號(hào)——UDC——牟中唯予鬣夫等碩士學(xué)位論文密級(jí)——編號(hào)——學(xué)位申請(qǐng)人姓名:張亞南申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別:全日劐碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè):現(xiàn)代教宣技術(shù)指導(dǎo)教師姓名:胡征兵副教授DesignandDevelopmentofaPrimarySchoolMathematicsMobileLearningSoftwareBasedonHybridAppATheStsSubmittedinParti
2、alFulfillmentoftheRequirementFortheMEDegreeinModernEducationTechnologyByZhangYananPostgraduateProgramSchoolofEducationalInformationTechnologyCentralChinaNormalUniversitySupervisor:HuZhengbingAcademicTitle:AssociateProfes
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 21141.我國(guó)a發(fā)電企業(yè)采購成本控制問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲型學(xué)習(xí)軟件的研究與開發(fā).pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“加減法運(yùn)算”游戲型學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程
- 小學(xué)學(xué)生美術(shù)小組的活動(dòng)安排
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)研究.pdf
- 活化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的淺議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于hybridapp的公共基礎(chǔ)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要探究意識(shí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的保持
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的心理分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論