21716.家庭環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果的影響研究

1、⑧謝己工工誓女緣碩士學(xué)位論文逝匹王些盔堂亟堂焦迨窒塞庭還撞過盤堂生劍些堂衛(wèi)塑墨盟匿墮型l壅家庭環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果的影響研究摘要大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮興起，政府出臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了小額擔(dān)保貸款和包括稅收減免等多種創(chuàng)業(yè)便捷服務(wù)；各高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐園的設(shè)立，創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)活動的開設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了豐富的政策、融資、管理、資訊等方面的支持。而在創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，家庭環(huán)境對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)能力有著重

2、要的作用，本文針對家庭環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響進(jìn)行了深入的研究與分析，取得的部分成果如下：(1)引入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果這一概念，將其劃分為創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)能力兩個維度，并將創(chuàng)業(yè)意向量表與創(chuàng)業(yè)能力量表創(chuàng)新性的進(jìn)行了本土化和研究對象具體化，制定適合本研究的相應(yīng)量表；(2)針對家庭環(huán)境與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性，提出假設(shè)，并通過真實數(shù)據(jù)分析與驗證，得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)會顯著增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者其家庭支持與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)效果顯著