21801.基于社會生態(tài)學模型觀的小學生運動行為研究

1、／lYl／Ilt／／3ll／／112ll／119l／l／／16I／Ill5I／Ill3／／11／Uo／I／IllY3296530學校代碼羔Q圣生鼢江殲花犬學ZHEJIANGNORMALUNIVERSlTY碩士專業(yè)學位論文題目：基王社會生態(tài)堂槿型觀的!j!堂生運動紅趁硒究年研究生：堡童擅指導教師：盔要中圖分類號：G—SO—05論r丈提交時間：2Q12年上月上旦日基于社會生態(tài)學模型觀的小學生運動行為研究摘要現(xiàn)今社會科學技術發(fā)展迅猛，經(jīng)濟增長

2、迅速，社會生產(chǎn)力大幅度的提高造成了人們的工作和生活狀況發(fā)生了很大的改變。以前固有的生產(chǎn)生活方式被逐漸打破，腦力活動逐漸替代體力活動，造成人們生活的靜態(tài)化和機械化越來越嚴重；諸多的“文明病”嚴重威脅著人們的健康。小學是我們成長時段的關鍵時期，這個時候的孩子身體和心理發(fā)展迅速，可塑性很強；更容易養(yǎng)成他們良好的運動行為習慣和興趣。正是在此背景下，越來越多的人考慮在小學時期，去更好的激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣，養(yǎng)成他們終身運動的行為。眾所周知，影

3、響個體運動的因素是多個方面，為了能夠更好的了解它們之間的關系，我們有必要進行全面的調(diào)查和分析。社會生態(tài)學模型為我們提供了一個全新的視角，幫助我們從多個維度對學生的體育運動行為進行分析。通過查閱與“運動行為”、“社會生態(tài)學模型”相關的文獻資料發(fā)現(xiàn)，基于社會生態(tài)學模型對小學生運動行為的研究，目前還是比較欠缺。對于小學生運動影響因素的研究主要集中在理論描述層面，沒有進行深層次的實證檢驗。我們的研究是基于學校、環(huán)境、家庭等角度，綜合的研究學生參

4、加體育活動的影響因素，為學生體育行為干預提供了一定的參考。為此本論文以金華市部分小學的600位小學生為研究對象，采用問卷調(diào)查、文獻綜述、數(shù)理統(tǒng)計等方法，運用自編的“小學生體育運動行為的調(diào)查問卷(學生問卷)”和“小學生體育運動行為的調(diào)查問卷(家長問卷)”為工具，考察金華市小學生在社會生態(tài)模型下的體育運動行為及影響因素。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學生對于體育認知程度保持較好，校內(nèi)課外體育活動較為充足，但是形式比較單一，主要運動方式為“體育課”、“早操”