22270.項目教學法在中職數(shù)學教學中的實踐與研究

1、㈣11／ll／lll學校代碼!Q量煎跏江師花犬學ZHEJIANGNORMALUNlVERSITY碩士專業(yè)學位論文年研究生：獫整絲一指導教師：揚出焦(到整撞2中圖分類號：G6336論文提交時間：2Q】Z年上月盟日項目教學法在中職數(shù)學教學中的實踐與研究摘要項目教學法作為一種行之有效的教學方法，已經(jīng)在中職專業(yè)課程教學中得到廣泛應用，但在數(shù)學等基礎學科中的應用仍處于起步和探索階段。由于當前我國教育與考試制度的特點，數(shù)學等基礎學科對于知識授予具有

2、剛性要求，更加注重傳統(tǒng)課堂教學，存在與社會實踐結合少、與就業(yè)貼合度低等突出問題，難以體現(xiàn)數(shù)學作為工具性學科的作用，導致在中職教育中，家長對數(shù)學重要性認識不足，學生的學習興趣以及運用數(shù)學解決實際問題能力不強，一定程度上影響了數(shù)學教學的質量和效率。本論文針對中職數(shù)學教學中的問題，以所在學校旅游酒店專業(yè)學生為研究對象，結合中職院校學生的學習特點，在借鑒、分析、歸納和總結的基礎上，闡述了項目教學法在數(shù)學等基礎學科中應用的可行性、重要性、針對性，

3、目的在于促進中職基礎學科教師認識和理解項目教學法的概念、意義、應用領域和前景。同時，通過編制實際教學案例系統(tǒng)闡述項目教學法在數(shù)學教學中應用的基本原則、流程和方法，為進一步推動項目教學法在中職基礎學科教學中的應用研究提供一定的借鑒。本課題采用了文獻檢索等多種研究方法，以所在學校的旅游酒店專業(yè)的76名學生為主要研究對象，歷經(jīng)兩年多的實踐與研究，完成了中職院校學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀的調查與剖析、項目教學法的一般流程的探索與研究、項目教學法與傳統(tǒng)教

4、學法的比較結果分析、項目教學法在數(shù)學教學中的案例研究與分析。得出了以下結論：(1)項目教學應用于數(shù)學等基礎學科教學，不僅具備可操作性，而且有效提升教學質量和效率，使學生在實踐鍛煉中鞏固提升知識，體現(xiàn)數(shù)學在實際工作生活中的工具性作用：(2)項目教學主要包括6個步驟：項目選定、計劃制定、項目探究、項目實施、成果交流、項目評價；(3)項目教學和傳統(tǒng)教學不是非此即彼的排斥關系，而是良性互動的補充關系。項目教學法有利于提升學生的學習興趣和能力，使