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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果,盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名:1塒南極日期:多。,;年歹月/7日關(guān)于論文使用
2、授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定:內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱,可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文,并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名:稍希板導(dǎo)師簽名:考循諺’”日期:2D,弓年夕月/7日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文
3、ABSTRACTVFPiSaworkablecorecourseofthecomputermajorIthascertainpracticabilityandplaysveryimportantroleforstudentstolearnprofessionalcoursesHoweverthecourseisdifficultforvocationalschool’Sstudents,whosebasicculturalknowled
4、geispoorItishardforteachertoteach,atthesametime,forstudentstolearnSotheteachingeffectsareunfavorableHenceitisnecessarytoexploreaneffectiveteachingmodelandanewinstructionmethodtoimproveschoolteaching,whichcanhelpstudentsa
5、cquiremanipulativeskillinthiscourseItisthetask—drivingteachingthatCangiveplayteacher’Sleadingroleandstimulatestudents’enthusiasmWhat’Smore,thetaskdrivingteachingCanfosterthestudents’interesttostudyontheirownandimprovethe
6、students’abilitiestoanalyzeandsolveproblemsThepapertakesthetaskdrivingteachingasitstheoryandbasestheextensivematerialsandpracticesinthecoursetostudytheⅦIPcourseofHulunBuirvocationaltechnicalcollegeInthestudytheteachingco
7、ntentCanbereflectedinthecleartaskbytheinstructionaldesignAndintheguideoftheteacher’thegroupmemberCananalyzethetask,choosethemethodstofinishthetaskanddrawupimplementationstocompletethetaskIntheprocess,thegroupmembershould
8、cooperatewitheachothertocollectmaterialssummarizeviewpointsanddesignworkstofinishthetaskTheimplementationofthetask—drivingteachingcanplaycrucialroleinfosteringstudents’studyinterests,mobilizingstudents’initiativesandimpr
9、ovestudent’abilitiestoresolveproblemsThestudentsnotonlyacquiretheknowledgeexpertiseandpromoteteachingbenefitsbothteacherandthemalike,butalsoexperiencethejoyofaccomplishingthetaskThepaperprobestheapplicationofthetask—driv
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