23427.小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以新鄉(xiāng)市y小學(xué)為例

1、fIIiIJlJIirlHiJiiiifffrllllllJiifllllllffllY3261875l單位代霹10476學(xué)號(hào)15102820S2分類號(hào)G52河南衙瓤大孝碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以新鄉(xiāng)市Y小學(xué)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師小學(xué)教育教育碩士朱磽晨邱九風(fēng)教授二。一七年五月摘要課外閱讀是指學(xué)生在上課之外的時(shí)間利用各種資源，自主選擇閱讀材料、自由安排閱讀進(jìn)度、有選擇性的獲取大量

2、信息和知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)中，課外閱讀是不可或缺的。課外閱讀對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文寫作能力的提高以及多方面的獲取知識(shí)提供了很大的幫助。因此，教師和家長(zhǎng)要多加關(guān)注學(xué)生的課外閱讀情況，提供充足的課外閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境。本論文包括以下四章：第一章，緒論。結(jié)合課外閱讀的重要性與課外閱讀的現(xiàn)狀提出本研究的選題緣由，簡(jiǎn)明闡述了研究目的、研究意義、研究思路、研究方法以及研究的重難點(diǎn)與創(chuàng)新處，并重點(diǎn)界定核心概念與梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)文

3、獻(xiàn)。第二章，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查。本研究以新鄉(xiāng)市一所市區(qū)小學(xué)為例，主要從課外閱讀的習(xí)慣、時(shí)間、資源、內(nèi)容、環(huán)境、指導(dǎo)等方面調(diào)查高年級(jí)學(xué)生課外閱讀的情況。第三章，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題及原因分析。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題主要有學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣不佳、時(shí)間不足、內(nèi)容選擇單一、資源少以及環(huán)境差。同時(shí)試圖從學(xué)生、教師、學(xué)校和家長(zhǎng)四個(gè)方面分析致使小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀存在問(wèn)題的原因。第四章，小學(xué)高年級(jí)課外