24680.小學生錯別字調(diào)查研究——以重慶南開小學、雙碑小學、大學城一小為例

1、分類號；H盟密級t公玨1刀II單位代碼：!Q楚學號：墊12Q2Q40Qa卸瓤史誓碩士學位論文⑧中文論文題目；d：堂生攔副主調(diào)查疊茳==叢重醫(yī)直五』：堂，區(qū)蔓d：堂，太堂越=d：蔥趔英文論文題目：ResearchonPupilsWronglyWrittenCharactersTakingNankaiPrimarySchooi基塾婪旦婪g墜璺i￡d堡星￡!曼￡墜QQ!曼墜壘盟Q：l￡臼：marySchoolofChongqingUniver

2、sityCity簽壁lg磐P!墅論文作看：至登指導教師：袁壹握專業(yè)名稱：透主堂丑應廈籃直堂研究方向：運盅教堂所在學院：塞堂院論文提躉日期：2Q!Z壘3旦2旦論文答辯日期：29lZ生S且28目摘要lIIIIIlUlILIIIIIllllllIIIIIIIIY3223070小學生錯別字調(diào)查研究一一以重慶南開小學、雙碑小學、大學城一小為例語言學及應用語言學專業(yè)研究生：王靜指導教師：袁雪梅摘要本研究主要以重慶市南開小學、雙碑小學、大學城一小1一

3、一6年級學生的錯別字作為調(diào)查對象，運用文本調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、對比分析法、定量一一定性相結合的研究方法，對這三所學校840名小學生的錯別字進行了統(tǒng)計，共搜集到2，5532條錯別字語料。在統(tǒng)計分析的基礎上，分別探討了錯別字的類型及成因，并提出了相應的解決策略。本文共分為六個部分：第一部分概述相關研究現(xiàn)狀、錯別字的調(diào)查和研究方法，并對研究對象和研究材料作出了說明。第二部分從筆畫、部件、整字三個層面入手，將錯別字分為三個主要類別，即筆畫類錯誤

4、、部件類錯誤、整字類錯誤。在類型劃分的基礎上，通過錯別字例舉的方式對各類型錯別字進行了詳盡的分析。第三部分通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法對錯別字的調(diào)查結果進了分析。第四部份主要將漢字的本體特點與學生的認知心理特點結合起來，對錯別字的成因進行了深入的探究。第五部分針對錯別字的調(diào)查結果和成因分析，圍繞漢字本體特點這一核心，提出了提高小學生書寫能力的策略。第六部分對此次研究做出總結。據(jù)本次對小學生錯別字情況的調(diào)查研究顯示：第一，整字類錯誤和筆畫類錯誤是小

5、學階段最主要的錯別字類型，其中受漢字音形義因素影響而出現(xiàn)的錯別字數(shù)量最多。第二，錯別字的分布具有明顯的年段特點，小學低段以筆畫類錯誤為主，小學中段以部件類錯誤和整字類錯誤為主，小學高段以整字類錯誤為主。調(diào)查研究還發(fā)現(xiàn)，在同一個年級內(nèi)，語文能力不同的學生的錯別字情況所體現(xiàn)出來的差異性，與不同年級學生的錯別字情況所體現(xiàn)出來的差異性相一致。第三，錯別字的形成與漢字本體特點和小學生的認知心理特點有著重要的關系。第四，在識字教學中利用好漢字的本體