24732.幼兒教師體育活動中對幼兒基本動作指導的研究

1、分類號z魚!Q密級：公趕l形f單位代碼：!Q鮑學號I墊!g蛆Q5鯉3卸霜史謦碩士學位論文廚”嗵矽中文論文題目；鹽』L熬盟簽直活動主盟斂』L薹奎麴笠撞昱數丑壅英文論文題目：—Re@catchonth—eBasicActionGuidanceof——E墅吐QQl墜g吐￡毯：￡hY￡i￡星l△￡逝世盟論文作者：崖撞指導教師；藍i題專業(yè)名稱：芏煎熬宜堂研究方向：堂煎』L童：壘堡蘊星生熬直所在學院：教直疊堂堂醫(yī)論文提交日期：2Q!Z生目2Q目論文

2、答辯日期：2Q!Z生旦2目摘要幼兒教師體育活動中對幼兒基本動作指導的研究學前教育學專業(yè)研究生唐怡指導教師張子照摘要：隨著社會的發(fā)展，培養(yǎng)可愛睿智身心健康的孩子是家長們共同的心愿。健康領域中的體育活動是幼兒一日生活中重要的教育活動，其中基本動作的發(fā)展是體育活動的重要內容。基本動作的發(fā)展不僅能鍛煉幼兒的體格，增強幼兒的體質，還能幫助幼兒拓寬自身的視野，建立樂觀開朗的性格以及幫助其和同伴之間建立親密無間的友誼。因為幼兒基本動作的發(fā)展是一個循序

3、漸進的過程，如果教師能夠從幼兒的最近發(fā)展區(qū)和動作發(fā)展序列的基礎上對其展開有針對性的指導，找到健康教育中的核心經驗，那么是可以幫助幼兒動作的習得，促進幼兒的身心健康。筆者通過在幼兒園實地觀察，發(fā)現教師在指導幼兒基本動作中存在或多或少的問題，因此，本研究就聚焦于教師對幼兒基本動作的指導，探究目前幼兒教師對幼兒基本動作指導中教師指導存在的問題，并分析教師存在問題的原因。筆者觀察了三個幼兒園中的60名教師，搜集的86個案例中共有42個關于7大基

4、本動作的有效案例，并對60名教師進行半結構化訪談。將觀察法，訪談法和案例分析法相結合，通過對案例的分析與整理，筆者發(fā)現教師在動作指導中的表現為：忽視針對動作本身的指導，更加重視安全的提示、規(guī)則的強調和人際交往的處理；動作指導的內容主要來源于體育教材、教師的日常經驗和對幼兒的觀察；不了解基本動作的核心經驗，指導中沒有結合幼兒的已有動作水平、沒有按照動作發(fā)展序列進行、沒有考慮到幼兒動作進一步的發(fā)展方向；指導對象多指向集體幼兒；以民間傳統游戲