25091.中學(xué)生物學(xué)課堂中插圖運(yùn)用的調(diào)查研究

1、分類號(hào)：塑：2l密級(jí)；公趕單位代碼：!蝤蜇學(xué)號(hào)：2Qll!2墊12l形1f卸耗史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文⑧中文論文題目：主堂生麴堂盜堂主插圖重用數(shù)調(diào)查噩究英文論文題目：△苧主叢照Xg叢墮B￡盥堡壘翌魚￡!l!堅(jiān)蘭!【墨!iQ壁壘￡量iQ!Q2Y￡!璺墨iB叢i照旦!￡墨￡bQQ!論文作者：盛童璺指導(dǎo)教師：王盛專業(yè)學(xué)位類別：熬直甄專業(yè)領(lǐng)域：坐型教堂(生物!論文形式：童題班宜所任學(xué)院：生盒整堂堂瞳論文提交日期：2Q!Z生且!目論文答辯Et期：2Q

2、iZ生目2墾_一摘要IUIIllIIIIIIIIIIIIIIIY3222734中學(xué)生物學(xué)課堂中插圖運(yùn)用的調(diào)查研究學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)研究生：成立曼指導(dǎo)教師：王威摘要：隨著我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)行，我國(guó)生物學(xué)教科書發(fā)生了很大的變化，插圖作為教科書的第二語言，其使用量的增加和地位的提高成為教科書的重要變化之一。同國(guó)外插圖研究水平相比，我國(guó)多數(shù)相關(guān)研究都來自于經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，缺少理論依據(jù)，對(duì)中學(xué)生物學(xué)課堂的實(shí)踐研究尤為缺乏。鑒于此，本研究即以

3、此為關(guān)注點(diǎn)，通過梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論，并結(jié)合調(diào)查研究，試圖通過理論與實(shí)踐兩個(gè)方面，初步研究教科書插圖在中學(xué)生物學(xué)課堂中的運(yùn)用情況。本研究主要包括以下四個(gè)階段：第一階段，文獻(xiàn)研究。梳理插圖相關(guān)理論，包括插圖的特點(diǎn)、功能、插圖理解的影響因素，相關(guān)認(rèn)知理論等。對(duì)國(guó)內(nèi)外已有研究進(jìn)行綜述和整合，并對(duì)插圖、教科書插圖等概念進(jìn)行界定，為開發(fā)探測(cè)工具提供理論支持。第二階段，探測(cè)工具的開發(fā)與初始問卷的編制。通過理論梳理和一線教師的訪談，初步編制教師問卷與學(xué)

4、生問卷的初始問卷。通過進(jìn)一步修正和完善，最終得到正式問卷。第三階段，實(shí)施問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析。利用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSSl70對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行信度分析、效度分析以及描述性統(tǒng)計(jì)分析。第四階段，運(yùn)用理論綜述對(duì)我國(guó)教科書插圖類型和影響因素進(jìn)行梳理分析。第五階段，通過實(shí)踐研究并結(jié)合理論研究分析調(diào)查結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，分析存在的一些問題并提出解決對(duì)策。通過以上過程和階段，本研究獲得以下主要結(jié)論和成果：1教科書插圖對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要作用，可以幫助學(xué)生理解和記