2518.高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策實(shí)效性研究——以吉林省高校為例

1、分類號(hào)：UDC：密級(jí)：公開編號(hào)：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策實(shí)效性研究一一以吉林省高校為例ResearchontheActualEffectivenessofSubsidyPolicyforNeedyStudentinUniversitiesACaseStudyofUniversityinJilinprovince學(xué)位授予單位及代碼：量壹堡王太堂(!Q!晝魚2學(xué)科專業(yè)名稱及代碼：旦壹星圭塞堡詮(Q圣Q墨2論文起止時(shí)間：201210—20

2、1403申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士摘要由于高等教育的不斷發(fā)展，其規(guī)模也不斷的被擴(kuò)大，因此，高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這樣一批弱勢(shì)群體的數(shù)量也逐漸增加。如何能夠較為有效的解決他們的經(jīng)濟(jì)困難問題，成為了現(xiàn)在社會(huì)所關(guān)注的問題，解決這一問題，不僅僅可以幫助他們擺脫繁重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還可以幫助他們完成求學(xué)這一關(guān)鍵過(guò)程，幫助他們健康成長(zhǎng)。因此，高等教育除了教學(xué)成才這一重要工作之外，還負(fù)擔(dān)起了對(duì)高效經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助任務(wù)，以確保他們能夠完成學(xué)業(yè)。由于這一問題所涉

3、及到的問題不只是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生單方面，它還涉及到社會(huì)的公平性以及民族未來(lái)的發(fā)展，因此，對(duì)于我國(guó)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助該通過(guò)何種方式，其正確方式的形成、發(fā)展和現(xiàn)狀以及對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的影響研究，對(duì)于如何對(duì)資助方式進(jìn)行改進(jìn)，如何使得資助政策更加完善，同時(shí)提高資助效益起著重要影響。本文主要對(duì)于高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策的實(shí)效性研究主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。首先，通過(guò)對(duì)相關(guān)概念的明確以及對(duì)相關(guān)理論的梳理與總結(jié)，對(duì)“家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生”、“學(xué)生

4、資助政策”、有了更深層次的了解，為研究高校學(xué)生資助政策實(shí)效性提供理論基礎(chǔ)及其理論依據(jù)。第二，本文分析了我國(guó)高校貧困生的資助體系的形成和發(fā)展，同時(shí)，分析了資助體系所形成的原因，通過(guò)以上的分析，對(duì)我國(guó)貧困生資助體系所產(chǎn)生的影響做了一個(gè)詳細(xì)的論述。并通過(guò)問卷調(diào)查，從資助政策認(rèn)可度、資助工作執(zhí)行度、資助政策惠及度、資助政策知曉度這四個(gè)方面入手，探究了高校學(xué)生資助政策實(shí)施中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上分析了對(duì)高校學(xué)生資助政策的實(shí)效性產(chǎn)生影響的因素。最