2612.綠色化視野下的高中化學(xué)探究性實驗的研究

1、上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴謹學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名：操羔加彤年6月歲日上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的

2、重要特征之一，化學(xué)實驗對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。新一輪的化學(xué)課程改革，通過以化學(xué)實驗為主的多種探究活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在進行實驗的過程中，常常會伴隨污染性物質(zhì)的產(chǎn)生，如果不采取恰當(dāng)?shù)木G色化實驗教學(xué)策略，會給師生的身心健康造成潛在的危害，也會違背環(huán)境友好的初衷。在這樣的背景下，本研究依據(jù)蘇教版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，進行高中化學(xué)實驗教學(xué)中實驗綠色化和探究性的研究，具有一定的理

3、論和現(xiàn)實意義。本研究要探索的是如何在綠色化視野下，進行探究性實驗。根據(jù)理論的指導(dǎo)，本文的研究焦點是如何對傳統(tǒng)實驗進行綠色化和探究化的改進，從而使得高中化學(xué)實驗既能符合環(huán)境友好的理念又能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，達到實驗安全和實驗效果的統(tǒng)一。本文的研究方法是實驗的實證研究和學(xué)生訪談相結(jié)合的方式。針對高中化學(xué)實驗探究性和綠色化的改進，本文從五個方面進行了探索：試劑的綠色化、實驗操作的綠色化、實驗裝置的綠色化以及演示實驗的探究式改進、微型實驗的探究

4、式改進。最后，將這些實驗改進的策略應(yīng)用于傳統(tǒng)實驗中，進行實證研究，對3個實驗進行了全面的綠色化探究性的改進。實驗改進之后，通過對學(xué)生的訪談和實際的實驗效果，可以說明實驗的改進能減少污染，實現(xiàn)綠色化，實驗的改進能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實驗的改進能縮短試驗時間，提高課堂效率，實驗的改進能提升學(xué)生的化學(xué)思維。本論文的局限在于有些實驗的改進也許并不適合每一所學(xué)校，且研究的樣本總量太少，如果可能，希望能在較大的范圍內(nèi)來對比實驗改進前后的效果，這樣會