45315.體育傳統(tǒng)與特色學校小學生身體素質的比較研究

1、編號：碩士學位論文碩士學位論文題目：體育傳統(tǒng)與特色學校小學生身體素質的比較研究培養(yǎng)單位：沈陽師范大學專業(yè)名稱：體育碩士（運動訓練）指導教師：楊光（教授）研究生：王建君完成時間：2016年5月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力I體育傳統(tǒng)與特色學校小學生身體素質的比較研究體育傳統(tǒng)與特色學校小學生身體素質的比較研究中文摘要從改革開放到現在已有30多年，經濟、政治、文化迅速發(fā)展，給人們帶來極大便利的同時，也不得不面對“健康

2、問題”這一挑戰(zhàn)，國民身體素質持續(xù)下降，小學生尤為明顯。為改變此現狀，教育部、國家體育總局等部門或機構頒布了一系列重要文件，以求提高學生身體素質。體育傳統(tǒng)校、體育特色學校借此應運而生，各校間開展的體育活動形式多種多樣。然而，各校間所開展的體育活動內容是否具有針對性、安全性、有效性，以及鍛煉效果是否達到最佳化，是值得進一步探討的問題。為此，本研究主要是通過體育傳統(tǒng)與特色學校小學生身體素質的對比，分析現狀，查找原因，提出建議，以求獲得鍛煉效果

3、最大化。以體育傳統(tǒng)學校(公園一校)與體育特色學校（劉山小學）小學生身體素質的比較為研究對象，采用簡單隨機抽樣法，對四、五、六年級的學生進行編號后，在隨機表進行抽取，每個學校各年級選取40人，其中男生20人、女生20人，共240人。主要采用測量法、訪談法、數理統(tǒng)計法等多種方法進行研究，測量的項目：握力、30s仰臥起坐、坐位體前屈、20s反復橫跨、立定跳遠、20米節(jié)奏往返跑六個指標。研究結果顯示：1.公園一校四、五、六年級學生身體素質存在差

4、異，五年級各項目得分明顯高于四、六年級，呈現“山峰式”趨勢。而劉山小學各年級身體素質在顯示差異的基礎上，四年級各項目得分顯著高于五、六年級，呈現“階梯式”趨勢。2.公園一校與劉山小學學生身體素質的比較中，公園一校男生的柔韌素質、靈敏素質實測值以及女生的靈敏素質實測值均顯著好于劉山小學學生，且各素質得分均高于劉山小學學生，但僅在力量（上肢、腰腹肌）、柔韌、靈敏素質得分上以及總分具有顯著性差異。形成這種現象的原因主要有三個方面，一是家庭方面

5、：家庭經濟、地理位置、父母觀念、學生營養(yǎng)狀況等；二是學校方面：學校的教學理念、學校體育氛圍、學生鍛煉方面（鍛煉項目的選擇、鍛煉內容上、鍛煉的強度、鍛煉的量、鍛煉的時間等）；三是自身方面：學生生理心理特點、鍛煉項目的興趣、重視程度等。這兩所學校學生的身體素質發(fā)展各有所長，建議：體育傳統(tǒng)校應在“一?！钡幕A上發(fā)展“多能”促進學生綜合身體素質的發(fā)展，體育特色校應在“多能”的基礎上發(fā)展“一專”，使學生有一技之長形成終身體育意識。關鍵詞：體育傳統(tǒng)