從兩所職業(yè)學(xué)校學(xué)生身體素質(zhì)下降談起

1、<p>　　從兩所職業(yè)學(xué)校學(xué)生身體素質(zhì)下降談起</p><p>　　摘 要： 體育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)學(xué)校學(xué)生身體素質(zhì)的強(qiáng)弱，在很大程度上影響著他們的生存、就業(yè)及發(fā)展，因而身體素質(zhì)下降的問(wèn)題更為現(xiàn)實(shí)和具體。就大通兩所職業(yè)技術(shù)學(xué)校而言，從學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有普遍下降的趨勢(shì)，其原因是多方面的。本文針對(duì)這一現(xiàn)象通過(guò)對(duì)大通縣兩所職業(yè)學(xué)校的調(diào)查進(jìn)行分析，以

2、此引起職業(yè)學(xué)校有關(guān)方面的重視和關(guān)注。 </p><p>　　關(guān)鍵詞： 職業(yè)學(xué)校； 身體素質(zhì)； 下降原因； 調(diào)查 </p><p>　　中圖分類(lèi)號(hào)： G899 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2013）04-0090-01 </p><p>　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育包括體育教育也提出了更高的要求。如果職業(yè)學(xué)校的學(xué)生身體素質(zhì)在一定程

3、度上有所提高，那么就能夠?yàn)橛萌藛挝惠斔透哔|(zhì)量的，能夠適應(yīng)社會(huì)需要的合格畢業(yè)生，在市場(chǎng)需求上才能有立足之地。 </p><p>　　重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、大通職校2008級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)學(xué)生530名，其中男生360名，女生170名。 </p><p>　　通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)職中學(xué)生的體育行為現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查分析。在調(diào)研工具之一的問(wèn)卷

4、設(shè)計(jì)過(guò)程中，針對(duì)職中學(xué)生的實(shí)際和發(fā)展，就問(wèn)卷的內(nèi)容部分請(qǐng)教了老教師和從事此項(xiàng)工作的管理人員，并進(jìn)行了二次抽樣調(diào)查，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了效度和信度的檢驗(yàn)證實(shí)。共發(fā)出問(wèn)卷530份，收回513份，有效率在95%以上。 </p><p>　　學(xué)生對(duì)體育鍛煉的態(tài)度和興趣。調(diào)查結(jié)果顯示喜歡和基本喜歡上體育課的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的60%和36%， 對(duì)于參加課余體育活動(dòng)感興趣的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的55.7%（表一）。從以上數(shù)據(jù)可以看出：學(xué)生渴望參加

5、體育鍛煉，通過(guò)體育鍛煉來(lái)促進(jìn)身體的強(qiáng)壯和全面發(fā)展， 以備適應(yīng)新形勢(shì)下?lián)駱I(yè)選擇的更大空間。 </p><p>　　教師能力對(duì)學(xué)生體育課興趣的影響。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生（約占83%）感到教師的教學(xué)水平對(duì)他們對(duì)體育課的興趣有較大影響（見(jiàn)表二）。這就對(duì)教師提出了更高的要求，體育教師不僅要有較高的文化素養(yǎng)，專業(yè)特長(zhǎng)，而且要有較全面的專業(yè)基礎(chǔ)理論水平。既能講述體育科學(xué)理論知識(shí)，又能示范，還要有教學(xué)、教育、訓(xùn)練、競(jìng)賽、

6、裁判等勝任多種體育項(xiàng)目和不同類(lèi)型體育教學(xué)的能力，只有這樣，才能適應(yīng)職校體育工作，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉的效果。 </p><p>　　學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和強(qiáng)度。從表三中可以看出，學(xué)生缺乏體育鍛煉的時(shí)間，每周參加鍛煉時(shí)間90分鐘以上的只占總?cè)藬?shù)的30%以下，鍛煉頻度過(guò)低，每次鍛煉的時(shí)間過(guò)短；可以看出沒(méi)有利用更多的業(yè)余時(shí)間參加體育鍛煉是影響職校學(xué)生身體素質(zhì)下降的又一重要因素；同時(shí)可以看出每次活動(dòng)強(qiáng)度在中等以上者只占總?cè)?/p>

7、數(shù)的10%以下，強(qiáng)度不夠，身體機(jī)能得不到充分鍛煉，無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。不同年級(jí)學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和程度也不盡相同，隨著年級(jí)的升高而呈下降趨勢(shì)，三年級(jí)學(xué)生要面臨走向社會(huì)自我擇業(yè)，個(gè)人壓力大，鍛煉情緒不高，這又是影響職校學(xué)生身體素質(zhì)下降的重要原因之一。 </p><p>　　通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩所職業(yè)學(xué)校都沒(méi)有組織課余代表隊(duì)的訓(xùn)練（表四），究其原因，一是無(wú)法參加其他學(xué)校的各種比賽，二是學(xué)校沒(méi)有重視代表隊(duì)訓(xùn)練的意義，這一

8、因素又制約了職校生身體素質(zhì)的提高。我們知道體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的主體，它是開(kāi)展體育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，但是，為了完成學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)擔(dān)負(fù)起國(guó)家和民族賦予它的歷史使命，課余訓(xùn)練又是必要的補(bǔ)充。因?yàn)檎n余訓(xùn)練的靈活性、機(jī)動(dòng)性較強(qiáng)，它能完成體育教學(xué)中由于局限而不能完成的教學(xué)任務(wù)，課余訓(xùn)練的對(duì)象是有特長(zhǎng)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別或小范圍的指導(dǎo)培養(yǎng)，造就尖子人才，讓他們起帶頭作用，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校體育工作的普及與發(fā)展，提高全體學(xué)生的身體機(jī)能水平。 &l

9、t;/p><p>　　體育鍛煉的場(chǎng)地和器材。學(xué)校體育教學(xué)必須配備一定數(shù)量的場(chǎng)地、器材及其他輔助設(shè)施。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表五）有65%以上的學(xué)生認(rèn)為自己所在學(xué)校的場(chǎng)地、器材不足，不能滿足學(xué)生自身的需要，這在一定程度上影響了學(xué)生的鍛煉興趣，進(jìn)而影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。 </p><p>　　根據(jù)兩所學(xué)校的調(diào)查可以看出，學(xué)生們對(duì)體育鍛煉的態(tài)度是較積極的，對(duì)強(qiáng)身健體有較高認(rèn)識(shí)。 </p>&l

10、t;p>　　學(xué)生身體素質(zhì)下降原因是多方面的，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠，對(duì)職業(yè)學(xué)校體育教育存在著認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)，因而在場(chǎng)地器材上投入的不足，教師隊(duì)伍的補(bǔ)充不足，缺少業(yè)余訓(xùn)練，滿足不了大多數(shù)學(xué)生鍛煉等多種因素。 </p><p>　　職校學(xué)生身體素質(zhì)出現(xiàn)下滑的原因，主要是學(xué)校重視程度不夠，因而應(yīng)加強(qiáng)管理，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)，加大資金投入，場(chǎng)地和器材是開(kāi)展體育活動(dòng)的物質(zhì)條件。學(xué)校應(yīng)該加快學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)的速度

11、，加大購(gòu)買(mǎi)體育器材的力度，盡快配備必要的場(chǎng)地、器材、設(shè)備，增加體育硬件設(shè)施的資金投入，以滿足學(xué)生參與體育鍛煉的需求，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1] 學(xué)校體育叢書(shū)編委會(huì).怎樣開(kāi)展學(xué)校體育工作[M].上海：上海教育出版社，1990.8. </p><p>　　[2] 陳