27393.大數(shù)據(jù)時(shí)代“moocs”對(duì)終身教育發(fā)展影響的研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得云注王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：≯17年≥月1日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解云洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定

2、。特授權(quán)云洼至些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明)學(xué)位論文作者簽名：獬簽字日期：如7年j月1日導(dǎo)師虢餳易椒簽字日期2印年≥月1日傷可I正張摘要人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著高新技術(shù)迅速發(fā)展，一場(chǎng)以信息技術(shù)為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)為依托的在線

3、教育成為教育領(lǐng)域人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而MOOCs作為其中的代表之一，依靠?jī)?yōu)質(zhì)的師資、課程和便利的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在教育界引起了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，然而大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，給教育領(lǐng)域帶來(lái)又一次的“動(dòng)蕩”。數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)背后隱藏著未被挖掘的巨大價(jià)值，能夠幫助教學(xué)者通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和梳理找尋到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律和模式，創(chuàng)造了因材施教的優(yōu)質(zhì)環(huán)境和個(gè)性化的教學(xué)方式。本文以大數(shù)據(jù)在MOOCs教育中的應(yīng)用和聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論、終身教育理論為基礎(chǔ)，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代MOO

4、ts對(duì)終身教育發(fā)展的影響進(jìn)行研究。文章首先采用了文獻(xiàn)研究方法和文獻(xiàn)分析軟件“CiteSpacelII”探究了“MOOCs”、終身教育研究的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要分析了MOOCs的發(fā)展歷史、主要特征，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代MOOCs發(fā)展的新階段。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)時(shí)代的MOOCs對(duì)終身教育的發(fā)展帶來(lái)深刻的影響，主要表現(xiàn)是：大數(shù)據(jù)時(shí)代下的MOOCs教育在降低終身教育成本、實(shí)現(xiàn)教育公平等方面為終身教育的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，同時(shí)在學(xué)習(xí)者的信息數(shù)據(jù)保護(hù)、