30467.“531”教學模式在高中信息技術(shù)課堂中的實踐研究_第1頁
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1、索取號：魚壘曼壘么Z：!壘1=：!星Q魚Q曼Q曼Z密級：公玨IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3311664南京師冠夫掌教育碩士學位論文隰幽“531“教學模式在高中信息技術(shù)課堂中的實踐研究研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領域：完成時間：答辯時間：奎銀霞王蔚教授教直垂爛堂院現(xiàn)鹽教直技本星Q!魚堡圣日2量目呈Q!魚笙曼且Z目目錄目錄摘要IAbstractII第一章緒論l11研究背景112研究目的和意義212，1研究目的2122

2、研究意義213國內(nèi)外研究現(xiàn)狀3131國外研究現(xiàn)狀3132國內(nèi)研究現(xiàn)狀4133研究現(xiàn)狀評述414研究思路和研究內(nèi)容4141研究思路4142研究方法5143研究內(nèi)容6第二章理論依據(jù)821相關(guān)概念界定8211教學模式8212“531”教學模式822相關(guān)基礎理論9221建構(gòu)主義理論9222學習金字塔理論一9223多元智能理論1023與“531”教學模式相似的教學模式概述11231“271”模式11232“循環(huán)大課堂”模式l1233“自學釋疑。達

3、標”模式1224“531”教學模式的特征13第三章關(guān)于高中信息技術(shù)“531”教學模式分析與研究1431高中信息技術(shù)教學現(xiàn)狀分析1432高中信息技術(shù)教學情況的問卷調(diào)查14321高中信息技術(shù)教學模式情況的調(diào)查思路14322高中信息技術(shù)教學模式調(diào)查對象的確定14323高中信息技術(shù)教學模式調(diào)查問卷的設計與發(fā)放14324高中信息技術(shù)教學模式調(diào)查結(jié)果與分析一1533高中信息技術(shù)課堂教學存在的問題16331學生的興趣沒有最大限度的發(fā)揮作用16332學

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