畢業(yè)論文--新浪微博對大學生影響的研究

1、<p>　　社會工作專業(yè)本科學位論文</p><p>　　題目：新浪微博對當代大學生的影響研究及對策</p><p>　　——以xxxxxxx文法學院為例</p><p>　　二〇一三 年 六 月</p><p>　　新浪微博對當代大學生的影響研究及對策</p><p>　　——以xxxxxx文法學院為例&l

2、t;/p><p><b>　　摘要：</b></p><p>　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和迅速發(fā)展,很多新的網(wǎng)絡工具和載體不斷出現(xiàn)。微博的信息獲取具有很強的自主性、選擇性，微博用戶根據(jù)自己的需要選擇自己的要關注的人，并對所有關注的人加以分類整理；用戶可以根據(jù)自己的需要來發(fā)文字、圖片、視頻等，這樣內(nèi)容簡短、不需長篇大論的文章，更深受廣大網(wǎng)民的歡迎；信息的便捷性也是深受廣大網(wǎng)民

3、歡迎的原因之一。當代大學生群體自然也成為使用微博的主要人群之一；一方面通過微博，大學生能夠便捷的看到網(wǎng)絡上最新的信息，了解關注對象的最新情況；另一方面微博上魚龍混雜的信息，往往使缺乏辨別能力的大學生感到真假難辨和迷茫，一小部分大學生在微博上刻意的傳播一些不良信息，對大學生的世界觀、人生觀和價值觀造成負面影響，不利于大學生學習生涯的開展，消融了思想道德教育的效果。研究微博對大學生的影響,尤其是消極影響，提出有針對性的引導對策,成為當下高校

4、思想政治工作者面臨的重要課題。</p><p>　　關鍵詞：微薄、 大學生、 影響、 對策</p><p>　　Sina weibo's influence on the contemporary college students and countermeasures research</p><p>　　- in the xxxxxxxfor examp

5、le</p><p><b>　　Abstract：</b></p><p>　　With the growing popularity of the Internet and the rapid development, many new network tools and carrier appear constantly. The rise of weibo i

6、s popular at home and abroad a new kind of network communication way. Microblog information acquisition have very strong independence, selectivity, weibo users according to their own needs to choose their own want to foc

7、us on people, and to all of the attention to sorting; The user can according to your needs to send words and pictures, video, etc，this b</p><p>　　Key words：Small, college students, influence ，countermeasures

8、</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　一、緒論 ……………………………………………………………………………6</p><p>　?。ㄒ唬┻x題目的及研究意義……………………………………………………6</p><p&

9、gt;　　1 選題目的……………………………………………………………………6</p><p>　　2 研究意義……………………………………………………………………6</p><p>　?。ǘ┭芯楷F(xiàn)狀…………………………………………………………………9</p><p>　?。ㄈ┭芯恐攸c、方法及創(chuàng)新…………………………………………………9</p>&l

10、t;p>　　1 研究重點、方法……………………………………………………………9</p><p>　　2 創(chuàng)新之處……………………………………………………………………9</p><p>　　二、微博的含義、發(fā)展情況及特點………………………………………………10</p><p>　?。ㄒ唬┪⒉┑暮x……………………………………………………………10</p&g

11、t;<p>　?。ǘ┪⒉┑陌l(fā)展情況………………………………………………………10</p><p>　?。ㄈ┪⒉┑奶攸c……………………………………………………………10</p><p>　　1 傳播信息的便捷性………………………………………………………11</p><p>　　2 內(nèi)容的豐富性……………………………………………………………11<

12、/p><p>　　3 交流方式的創(chuàng)新性………………………………………………………11</p><p>　　4 用戶身份的相對真實性…………………………………………………12</p><p>　　三、微博使用現(xiàn)狀研究結(jié)果及心理分析…………………………………………12</p><p>　?。ㄒ唬┪⒉┦褂矛F(xiàn)狀研究結(jié)果………………………………………………

13、13</p><p>　　1 微博注冊情況……………………………………………………………13</p><p>　　2 微博登陸次數(shù)及使用時間………………………………………………13</p><p>　　3微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容…………………………………………………13</p><p>　　4主要關注的對象…………………………………………………

14、…………14</p><p>　?。ǘξ⒉┑男睦矸治觥?4</p><p>　　四、微博對大學生的影響………………………………………………………14</p><p>　?。ㄒ唬Υ髮W生思想政治教育的影響………………………………………14</p><p>　　1 消極影響…………………………………………

15、………………………15</p><p>　　2 積極影響…………………………………………………………………15</p><p>　　3 個案訪談———訪談提綱………………………………………………16</p><p>　?。ǘΥ髮W生價值取向的影響………………………………………………17</p><p>　　五、微博對大學生影響的對策研究……

16、………………………………………18 </p><p>　?。ㄒ唬淞⒄_的微博觀念、正確的認識和利用微博………………………18</p><p>　?。ǘ┐髮W生使用微博應當堅持的基本原則…………………………………19</p><p>　　（三） 充分運用和發(fā)揮微博優(yōu)勢、凈化微博環(huán)境…………………………20</p><p>　?。ㄋ模?制定和完

17、善關于微博的法律法規(guī)……………………………………20</p><p>　　六、 結(jié) 論…………………………………………………………………………21</p><p>　　參考文獻……………………………………………………………………………23</p><p>　　附錄…………………………………………………………………………………26</p><p&g

18、t;<b>　　一、緒論</b></p><p>　　(一)選題目的及研究意義</p><p><b>　　1、選題目的</b></p><p>　　大學生是接觸新信息傳播形式的先鋒群體，在微博流行使用的時代自然也不會例外。作為一種融合了以往所有網(wǎng)絡應用系統(tǒng)優(yōu)點的新型網(wǎng)絡應用，微博顛覆了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方式，也在一定程

19、度上改變了信息輿論環(huán)境。這給大學生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也給我們帶來了深化大學生思想教育的契機。培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的重要途徑之一。在國內(nèi)外形勢不斷發(fā)展變化的當下，大學生思想教育應具有鮮明的時代感。</p><p>　　教育者應加強網(wǎng)絡思想教育的實踐工作，促進思想教育滲透到大學生生活的各個層面，增強其實效性。因此，網(wǎng)絡思想教育必須在內(nèi)容、方式方法、手段等方面進行與時俱進的變革。微博作為

20、目前最火爆、備受青年生推崇且很適宜師生之間進行思想表達和感情交流的新媒體形式，可以作為思想教育理論與實踐有效結(jié)合的全新手段。應該對其有積極的態(tài)度，并加強實踐探索，使微博成為大學生豐富思想、豐富大學生活的好工具。</p><p>　　本文主要是微博對大學生的影響及其對策方面進行的探究,以便我們可以充分發(fā)揮微博對大學生思想行為的積極影響,同時也可以采取有效措施盡量避免微博給大學生帶來的不利影響,從而豐富大學生思想政治

21、教育理論；從實踐上來看,本課題的研究有助于高校更加關注微博這個網(wǎng)絡思想政治教育的新陣地,建立相應的教育引導對策,有利于轉(zhuǎn)變大學生思想政治教育的觀念,為大學生使用微博的方式得以妥當。</p><p><b>　　2 、研究意義</b></p><p>　　研究微博與大學生思想教育之間的關系,能進一步了解當代大學生當前的思想動態(tài)和網(wǎng)絡生活,了解網(wǎng)絡對他們帶來的影響。由于多

22、數(shù)大學生還沒有步入社會,缺乏社會歷練和生活經(jīng)驗,其世界觀、人生觀和價值觀都不成熟,易受到外界環(huán)境影響。微博的產(chǎn)生更讓大學生獲取各種社會熱點和評論提供了廣闊途徑,這必然導致大學生思想上的波動,而這波動對大學生的成長將帶來一定影響,至于這影響的好與壞。</p><p>　　研究這一課題,進一步研究和探索微博對于大學生思想教育的功能和作用,利用微博促進大學生生活的順利進行。微博不僅可以加強在校大學生與朋友、同學間的聯(lián)系

23、,同時還能起到促進學習的作用?；谶@一特點,將有利于正確引導大學生思想健康發(fā)展。加上網(wǎng)絡文化具有全球性、開放性的特征,它打破了國界,聯(lián)通了任何一個可以聯(lián)通的角落,不同意識形態(tài)無時無刻地受到了不同程度的沖擊。因此,充分發(fā)揮微博作用就顯得尤為重要。將大學生思想教育與微博聯(lián)系起來作為研究內(nèi)容,是一次理論研究的創(chuàng)新,彌補了微博與大學生思想教育領域的研究缺陷,充實了該領域的研究內(nèi)容.有利于大學生思想教育的教學方式不斷更新,與時俱進,靈活變通,促進

24、大學生教育工作的順利進行。</p><p><b>　　（二）研究現(xiàn)狀</b></p><p>　　微博于2007年就被引入中國,但是其真正為大眾所知,被大眾所關注,則是在2009年下半年新浪網(wǎng)站推出微博內(nèi)測版之后。雖然微博在中國的迅猛發(fā)展也只有兩年多的時間,但由于其猛烈的發(fā)展勢頭,受到了各界人士的關注,國內(nèi)眾多領域紛紛轉(zhuǎn)向了對微博的研究。我國對微博的研究還處在初步的

25、探索階段。</p><p>　　在國內(nèi)最早發(fā)表關于微博的學術文章的是張衛(wèi)華、張慶永發(fā)表的《微博客傳播形態(tài)解析》一文，通過與博客的比較，提出了微博客的概念和特征，并認為微博客的簡單和快捷受到網(wǎng)絡用戶的青睞。國內(nèi)較早在思想政治教育視域下發(fā)表研究微博的成果的是闞道遠，闞道遠在《微博興起視野下的思想政治工作》中認為微博不僅僅是傳播工具，而且還發(fā)揮著塑造思想和構建觀念的政治功能，并在文章中提到了微博引發(fā)的輿情新態(tài)勢，深入分

26、析了微博對思想政治工作的挑戰(zhàn)和應對策略。國內(nèi)較早明確提到微博對大學生思想政治教育影響及應對措施的劉祖清、何平，他們撰寫的《借助微博拓展大學思想政治教育》一文中率先提到微博在成為大學生交流平臺的同時，也對大學生的思想政治教育帶來一些新的機遇和挑戰(zhàn)，提出把微博與大學生的好奇心和信息接受的積極性結(jié)合起來，發(fā)揮微博的疏通和輿論引導功能，把握網(wǎng)絡思想政治教育的主動權。盡管關于微博的著作類的研究相對要少的多，而且時間上也要晚一些，但是還是有很多的成

27、果。</p><p>　　2011 年 1 月 21 日，李開復寫的《微博:改變一切》，書中提到生活因微博而完整和完美，微博是一種態(tài)度，網(wǎng)絡傳播的社會化時代已經(jīng)到來，每個人都是新媒體的創(chuàng)建者，李開復在書中介紹了自己與微博的故事和自己如何看微博現(xiàn)象，分析了微博的魅力從何而來，同時探討了如何寫微博和吸引粉絲，以及微博的商機和未來。稍晚一些時候，喻國明、歐亞等學者寫的《微博:一種新傳播形態(tài)的考察影響力模型和社會性應用》

28、用嵌套學說對微博的發(fā)展邏輯及價值本質(zhì)進行了深入探討，提出了一整套關于微博的中國本土化應用的行動路線圖式的戰(zhàn)略與策略，研究成果得到了包括新浪微博在內(nèi)的積極認可和深入應用。而在政務微博研究方面，竇含章和李未檸兩位學者在《政府如何開微博》中就政府開通微博的具體步驟和發(fā)布信息的方式加以說明，尤其重點介紹了政務微博的功能和政務微博信息發(fā)布規(guī)則，以及黨政干部個人微博的注意事項，同時還對當前政務微博的經(jīng)典案例加以介紹，作為中國引領性的輿論場，微博能否

29、健康發(fā)展，事關社會和諧穩(wěn)定。</p><p>　　目前思想政治教育學科視野下的微博研究主要集中在高校官方微博的內(nèi)容建設研究、高校微博管理研究、高校微博教學模式研究、微博的思想政治教育功能研究、正確應對微博對大學生思想政治教育的影響及對策研究等方面。</p><p>　?。?）微博傳播特性研究。主要的文章有劉麗清的《微博雖微足值道爾一微博特性之淺析》一文中總結(jié)了 “相對于傳統(tǒng)博客來說,微博的

30、主要特點:碎片化寫作,可轄射更多的博客使用者；給沉默的大多數(shù),帶來更多的發(fā)聲機會；機成為最佳終端,發(fā)布更具便利性、易得性；話題市場的設置,使公共領域得到構建；簡短寫作和快捷發(fā)布,實時感和動態(tài)感更強,是微博相較于其他網(wǎng)絡傳播平臺的特性。</p><p>　　文章最后也指出了微博在展示特性的時候其弊端也開始暴露如多無意義的言語,少思想的火花,容易淪為網(wǎng)絡垃圾；微博的寫作方式,不利于思想的闡述,容易助長寫作的惰性?！北R

31、金珠的《微博客傳播特性及盈利模式分析》,通過將微博與電子郵件、手機短信、即時通訊工具相比總結(jié)了微博的單一性、碎片化、開放性、整合性、實時性、更隨性這六大特點并依此對微博客的盈利模式進行了分析,最后指出了微博給傳播環(huán)境帶來的變化同時也從指出微博客內(nèi)在的信息生產(chǎn)、蹄選和傳播機制都尚未健全,作為一個媒體平臺來講,在現(xiàn)階段還遠未成熟。殷俊的《微博客傳播特性及發(fā)展趨勢》,中總結(jié)了微博的特性：操作簡易,收發(fā)方式多樣；原創(chuàng)性強,敘事風格獨特；即時傳播

32、,占據(jù)信息發(fā)布制高點；轉(zhuǎn)發(fā)功能使傳播速度幾何增長,相應的在文章中作者也指出了由于文本限制和低門濫信息傳送機制也使得微博顯現(xiàn)出了相應的弊端：信息傳播廣度有限；內(nèi)容松散、可信度差,信息利用成文高;對突發(fā)事件跟進難度大。chlaire的《微博傳播三特性》及李林榮的《微博的文化特性及傳播價值》等等。</p><p>　?。?）關于微博影響機制研究。趙戰(zhàn)花《微博客對新聞信息傳播的影響探析基于》,胡瑤迪《微博傳播對傳統(tǒng)媒體的

33、影響》,一陽《微博影響輿論走勢》,趙戰(zhàn)花在文中指出了微博客因其自身的特色對新聞信息傳播產(chǎn)生了重要的影響,對于各種突發(fā)新聞,微博客占據(jù)著得天獨厚的優(yōu)勢；微博正逐漸成為新聞傳播的另一媒介,文章在最后也指出了雖然現(xiàn)在有著相當?shù)娜毕?但隨著技術的進步成熟,微博客將會對新聞傳播業(yè)產(chǎn)生更大的影響,微博客成為媒體也會逐漸為一種現(xiàn)實。</p><p>　?。?）博應用機制研究。關于微博應用方面的研究主要就是探討微博在新聞傳播、商

34、業(yè)營銷、現(xiàn)代教育、圖書館等方面的應用,當下已有不少的文獻成果如：白曉晴的《微博應用于新聞傳播的優(yōu)勢及意義分析》、闡道遠的《微博興起視野下的思想政治工作》、張艷瓊的《微博在教學中的應用探微》、《微博在教育中的應用探析》王世群,現(xiàn)代教育技術；《基于微博客的高職教育輔助教學模式的探討》裴成清,職成教育研究。我們不難看出教育技術界開始關注這個新興的媒體了,將微博應用于大學生的教育己是大勢所趨。</p><p>　　(三)

35、究重點、方法及創(chuàng)新點</p><p><b>　　1、研究重點、方法</b></p><p>　　本文的研究將在吸取已有研究成果的基礎上,從對當前大學生使用微博實際情況的調(diào)查研究入手,全面地具體地分析微博對大學生思想行為的雙重影響,進而就如何充分利用微博的積極影響,消除其消極影響,提出全面的具體的對策。</p><p>　　文獻研究方法，收集了

36、關于微博及大學生網(wǎng)絡思想政治教育的相關著作和論文，如國家關于大學生思想政治教育的指導性文件、與微博相關的著作和論文等，并在此基礎上進行歸納分析，揭示微博背景下大學生網(wǎng)絡思想政治教育的現(xiàn)狀及問題解決對策。問卷調(diào)查，對當前大學生使用微博的情況進行了問卷調(diào)查，并在北京建筑大學在校學生中進行了紙質(zhì)問卷調(diào)查。個案訪談，針對北京建筑大學文法學院的個別學生進行個案訪談來了解微博對大學生在校園生活里的各個方面的影響。</p><p&

37、gt;<b>　　2、創(chuàng)新點</b></p><p>　　創(chuàng)新點就是從高校思想政治教育傳統(tǒng)的方法和途徑出發(fā),認為目前高校利用微博開展思想政治教育工作的普及力度還不夠,創(chuàng)造性的提出應該構建校園微博溝通平臺,提倡學校領導、教授、教師、輔導員開通微博,更廣泛的與廣大學生互動,形成輿論導向積極向上,微博內(nèi)容輕松愉快且讓學生受益的校園微博文化,為推動校園文化建設在網(wǎng)絡陣營的延伸奠定基礎。</p&

38、gt;<p>　　二、微博的涵義、發(fā)展情況及特點</p><p><b>　?。ㄒ唬┪⒉┑暮x</b></p><p>　　微博，英文翻譯為microblog是博客的一種變體。百度百科中對微博的解釋是：微博，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享。

39、在維基百科中，微博被描述為“一種允許用戶及時更新簡短文本(通常少于200字)并公開發(fā)布的博客的形式，允許任何人閱讀或者只能由用戶選擇的群組閱讀”。目前，國內(nèi)最具代表性的微博是新浪微博。</p><p>　?。ǘ┪⒉┑陌l(fā)展情況</p><p>　　2006年Twitter正式進入人們的視線,也迅速了國內(nèi)微博的發(fā)展。一些大型門戶網(wǎng)站也相繼推出了自己的微博產(chǎn)品,微博網(wǎng)站也逐漸多了起來。但是由于

40、國內(nèi)微博仍處于剛開始的緩慢發(fā)展階段,經(jīng)驗不足,而且只是在模仿國外的微博產(chǎn)品,用戶少、關注度低,而一些國內(nèi)元老級的微博網(wǎng)站也相繼退出市場,停止運營。而真正的微博則是在2010年。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,微博在中國飛速崛起,越來越多的微博網(wǎng)站希望抓住這個市場分一杯羹。2010年,微博則出現(xiàn)了令人驚訝的井噴式的發(fā)展。不僅大型門戶網(wǎng)站推出了微博服務,很多媒體網(wǎng)站也推出微博。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查，2010年3月到10月間中國微博月訪問規(guī)模增長明顯。數(shù)據(jù)顯示,

41、2010年10月,中國微博的訪問用戶規(guī)模達到了 12521. 7萬人,累計活躍注冊帳戶數(shù)突破6500萬個,用戶滲透率達36. 9%。2012年1月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布了《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況調(diào)查統(tǒng)計報告》,報告指出,截至2011年12月底,中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億,其中微博用戶數(shù)達到2. 5億。傳統(tǒng)的交流溝通類應用和網(wǎng)絡新聞使用率則出現(xiàn)大幅下滑,其中新聞閱讀類應用的用戶使用率從77. 2%降至71</p>

42、<p><b>　?。ㄈ┪⒉┑奶攸c</b></p><p>　　1、傳播信息的便捷性</p><p>　　微博,一個“微”字就表達了微博精簡短小的特性。微博的字數(shù)很少,一般一篇微博的字數(shù)都控制140字以內(nèi),這樣用戶就不必絞盡腦汁想如何編輯語言,隨意的一句話或許就是一句牢騷有時甚至是一個標點都可以成為一篇微博。如此小的信息量既不會給微博用戶造成負擔,同時又能

43、提高信息傳播的速度,正如新浪微博所標榜的隨時隨地分享身邊的新鮮事。另外微博實現(xiàn)了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)絡和通訊網(wǎng)絡的無縫連接,微博的登錄方式可謂是豐富多樣,與其他媒介相比微博不再僅僅通過網(wǎng)頁登錄,以新浪微博為例,在新浪微博上用戶除了通過電腦網(wǎng)頁瀏覽發(fā)布微博之外,還可以通過手機、微博air,wing微博2010等新浪微博客戶端登錄微博這樣微博具有了手機短信的即時性,用戶隨時隨地都可以很方便的發(fā)布和接收信息。可以說微博的即時性與快捷性超越了其他任何媒

44、體。</p><p><b>　　2、內(nèi)容的豐富性</b></p><p>　　微博上信息傳播的內(nèi)容極其的豐富,首先,基于微博信息內(nèi)容的簡短性和傳播速度的便捷性,這使得微博用戶可以利用空閑時間,隨時隨地的更新微博,可以說微博的這種碎片化的傳播保證了微博內(nèi)容的豐富性,另外微博上的內(nèi)容不僅僅是人們?nèi)粘Ｉ畹男踹?還有國家的政治、經(jīng)濟、文化等方面的重大新聞,社會上出現(xiàn)的各種

45、熱點事件,也有來自國際社會的重大新聞事件；其次,在微博上用戶發(fā)送的信息內(nèi)容并不僅僅限于一些文字信息,用戶還可以發(fā)送圖片、音頻、視頻等這樣不僅使得微博上的內(nèi)容更加的豐富生動,而且更加增強了表達的效果也給人更加直觀的感受；最后,微博上信息的幾何式裂變的傳播最終保證了信息的豐富性?！皬纳鐣W(wǎng)絡的角度來看,微博中的信息分享和流動模式雖然是一種單向的、不對稱的人際關系,但是恰恰是這種單向的、不對稱的信息分享和流動模式早就了微博獨特的幾何式信息傳播

46、和流動模式?！笨梢哉f微博上的這種幾何式的流動傳播,微博上的信息只要通過用戶之間的分享和轉(zhuǎn)發(fā),其數(shù)量就會以幾何倍數(shù)的方式迅速的增長。</p><p>　　3、交流方式的創(chuàng)新性</p><p>　　微博上用戶之間的交互表現(xiàn)著與其他社交網(wǎng)站的獨特之處。在交互方式上,微博上用戶之間的交互是一種背對臉的跟隨。背對臉是一個形象的比喻,指的是微博摒棄了社交網(wǎng)站雙向互動的緊密人際關系,而是以單向的關注關系

47、簡化了社交關系。在微博上用戶可以沒有限制的關注任何感興趣的對象,而且這種關注可以是單向的,不一定形成雙向的好友確認關系。一旦關注對象微博更新信息,那么更新的信息會自動的轉(zhuǎn)發(fā)到用戶的微博上,可以說用戶不會錯過任何關注對象發(fā)布的信息,通過這些信息可以及時地了解關注對象的狀態(tài)。在交互范圍上,在新浪微博上經(jīng)常會有話題的討論,眾多用戶在微博上計對一個話題發(fā)表自己的意見、看法,也有一些具有共同愛好或是共同需要的人加入同一個微群,在微群里進行多方的探

48、討和交流。在交互的具體形式上,微博并不像QQ、MSN、飛信等即時通訊工具那樣直接的進行對話交流,在微博上無論是雙方還是多方他們之間的互動都是通過相互之間對于微博的評論、分享、轉(zhuǎn)發(fā)等形式來實現(xiàn)相互之間的交流,這種交流方式并不需要那種及時的回復,一定程度上削弱了讓對方回復信息的暗示性,使得人們之間保持適度的距離,這樣也更有助于維持更好人際關系。</p><p>　　4、 用戶身份的相對真實性</p>&

49、lt;p>　　網(wǎng)絡的匿名性曾極大的吸引著人們,互不認識的網(wǎng)友可以在各種論壇自由地聊天、討論問題。起初大多數(shù)用戶都享受著網(wǎng)絡虛擬性帶來的樂趣,然而隨著進一步的網(wǎng)絡上虛擬的交往,用戶在享受網(wǎng)絡匿名帶給他們的極大的自由的同時也受到了許多由匿名而帶來的虛假信息的困擾,長期下來,大多數(shù)網(wǎng)民己經(jīng)對虛擬的網(wǎng)絡產(chǎn)生了極大的不信任。微博恰恰把握了這一時機?！拔⒉┛朔司W(wǎng)絡匿名使用的弊端,其沿用了 SNS網(wǎng)站實名制的做法,能通過識別不同用戶的IP地址

50、,挖掘出深層的人際關系,構建最真實的“熟人網(wǎng)絡”,從而最大程度地保證傳播主體的真實性。這種基于真實信息的社會網(wǎng)絡在降低人們對互聯(lián)網(wǎng)匿名使用顧慮的同時,更是將現(xiàn)實生活的誠信教育引入其中,為大學生思想政治提供良好的教育平臺”。 </p><p>　　三、微博的使用現(xiàn)狀研究結(jié)果及心理分析</p><p>　　據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心2012年1月發(fā)布的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,“

51、截至2011年12月底,我國微博用戶數(shù)達到2. 5億,較上一年底增長了 296. 0%,網(wǎng)民使用率為48. 7%”。而且根據(jù)萬端數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,微博主要用戶群中,63%以上的用戶具有本科學歷,用戶以18—30歲年輕用戶為主,其中,18—25歲(符合大學適齡階段)的微博用戶達36.4%。由此看來,大學生已經(jīng)成為了微博用戶的為了能更進步的了解大學生們使用微博的情況及微博給他們的學習和生活帶來的影響。</p><p>　

52、　筆者對xxxxxx文法學院的學生使用微博的現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查研究。</p><p><b>　　（一）微博使用現(xiàn)狀</b></p><p><b>　　1、微博注冊情況</b></p><p>　　圖1. 微博注冊情況</p><p>　　通過調(diào)查結(jié)果可知，81%的在校大學生開通了微博；準備使用的

53、占12%，而沒有使用微博的學生占7%，可見微博已基本進入到當代大學生的日常生活之中。這也有利于高校學生工作者借助微博這一載體開展大學生思想政治教育工作。在使用微博的方式上，調(diào)查者大多用電腦和手機兩種方式登錄微博。</p><p>　　2、微博登陸次數(shù)及使用時間</p><p>　　圖2. 微博登陸次數(shù)及使用時間</p><p>　　在微博的登錄頻率方面,有近66%的

54、大學生每天至少一次登錄微博,大學生使用微博的頻率較高。另外在對大學生每天使用微博的頻率調(diào)查中發(fā)現(xiàn),登陸微博次數(shù)分為半小時及其以內(nèi)的學生為31%、半小時至一小時之間的學生為35%、一小時至兩小時間的學生13%、兩小時及以上的學生為21%,由這些數(shù)據(jù)我們更加可以看出微博基本發(fā)展成為了大學生日常生活不可或缺的網(wǎng)絡工具之一。</p><p>　　3、微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容</p><p>　　圖3

55、. 微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容</p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示,大學生使用微博閱讀信息、社會熱點新聞、學習新知識的大學生占21%，轉(zhuǎn)發(fā)微博、社交閑聊占56%，認識陌生人，擴大交友范圍占11%，打發(fā)時間的占22%, 大學生對于微博的利用率越來越高而且用途也趨于多樣化,微博已成為大學生學習、生活、社交的又一新型網(wǎng)絡工具。</p><p><b>　　4、主要關注的對象</b>

56、;</p><p>　　圖4. 主要關注的對象</p><p>　　大學生使用微博瀏覽內(nèi)容多樣,微博上各種各樣的資訊也豐富了大學生瀏覽內(nèi)容的選擇。調(diào)查結(jié)果顯示,大學生主要關注周圍朋友、家人的占64%，關注名人、網(wǎng)絡朋友的占26%,關注專業(yè)機構及專業(yè)資深人士等的占10%。</p><p>　　（二）對微博的心理分析</p><p>　　微博作為

57、一種新事物，受到大學生的普遍關注，因其特點也吸引了很多大學生注冊。以網(wǎng)絡為傳播介質(zhì)的微博改變著人們傳統(tǒng)的交流模式、情感體驗和表達方式，這些恰恰滿足了大學生成長過程中的心理需求，為他們提供了一個幫助自己成長的平臺，因此受到大學生的廣泛追捧。</p><p>　　四、微博對大學生的影響</p><p>　?。ㄒ唬Υ髮W生思想政治教育的影響</p><p>　　微博在大

58、學生中的日益盛行給大學生的思想觀念和日常行為帶來了很大的變化,產(chǎn)生了潛移默化的影響,而就像網(wǎng)絡對人類社會的影響具有“雙刃劍”的特點一樣,微博的日益普及對大學生的影響同樣具有雙重性。馬克思曾說過:“在我們這個時代，每一種事物好像都包含有自己的反面?！币虼?當下我們不僅要看到微博的種種優(yōu)勢，還要時刻警惕微博潛在的種種弊端。以下筆者主要從思想觀念、日常行為及價值取向三大方面展開分析和論述,探討微博所帶來的影響。</p><

59、p><b>　　1、消極影響</b></p><p>　　微博的出現(xiàn)，大大開拓了人們活動的空間，擴大了大學生的視野，把大學生帶入一個全新的網(wǎng)絡化時代，隨時隨地的發(fā)布和接受信息，各種網(wǎng)絡資訊極大豐富，但是我們也看到微博也帶來一些負面的影響，思想政治教育者應該從思想上予以高度重視，積極的采取多種措施加強正確引導，積極消除微博對大學生思想政治教育帶來的各種負面影響。</p>&

60、lt;p>　　每一個注冊微博的用戶，都是微博信息的發(fā)布者和傳播者，這其實是對傳播媒介中的把關人的地位的削弱，這樣就容易造成沒經(jīng)證實的信息的泛濫和對有些信息的污染。在網(wǎng)站上許多東西都是“互通有無”的，國外的或是國內(nèi)的一些不良信息都會通過微博傳播開來，有些是反社會主義的，有些是反人類的，甚至有些是黃色的或是暴力的文字、圖片或是視頻，這些都會給涉世未深的大學生們的身心健康帶來不良的影響，容易腐蝕心靈，動搖自己的信仰，削弱學生們的道德意思

61、和責任意識，同時也相應的給思想政治教育帶來很大的問題。微博用戶不光可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行登錄，而且隨著手機網(wǎng)絡的發(fā)展，微博登錄的形式也多種多樣。手機微博用戶可以通過手機登錄微博，隨時隨地進行線上交流。有些自制力差的學生，整日把時間放在微博上，不停的看手機是否有新的信息發(fā)布，或是有的學生沉迷在人際交往上，這樣反而對現(xiàn)實世界無暇顧及，容易遠離同學、朋友和老師，也容易造成現(xiàn)實生活中溝通的屏障。有的學生在課堂上也玩起微博，影響自己也影響了同學。&l

62、t;/p><p><b>　　2、積極影響</b></p><p>　　微博日益成為當代大學生日常生活中不可缺少的組成部分，網(wǎng)絡對于當代的大學生來說，不僅僅是一種工具和平臺，已經(jīng)和吃飯、睡覺和學習一樣成為他們大學生生活的一個重要組成部分。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的大環(huán)境下，影響大學生思想政治教育狀況的因素也發(fā)生了一些變化，原來家庭對于大學生思想政治教育產(chǎn)生的影響是第一位的局面已經(jīng)

63、被互聯(lián)網(wǎng)所代替，互聯(lián)網(wǎng)成為影響大學生思想政治教育狀況最重要的因素之一，思想政治教育者要充分重視互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想政治教育的影響，積極創(chuàng)造思想政治教育的良性環(huán)境。</p><p>　　思想政治教育環(huán)境具有復雜性和開放性等特點，科學技術的發(fā)展開拓了人與人交往的空間，有助于人與人之間的交流擺脫時間和空間的束縛，實現(xiàn)自由的交往。思想政治教育者利用微博的優(yōu)勢，通過生活化的溝通方式，關心學生的學習和生活，消除彼此的陌生感，有

64、利于學生能夠打開心扉，可以及時的了解大學生的思想政治狀況，同時努力幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，給他們創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡學習環(huán)境。微博開辟了大學生思想政治教育的新環(huán)境，思想政治教育者應當重視微博的信息傳播和溝通功能，及時的了解學生的思想動態(tài)，用社會主義核心價值體系加以引導，保證思想政治教育的社會主義方向。</p><p>　　思想政治教育的開發(fā)功能就是要發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造力。思想政治教育者通過

65、每個大學生的微博，可以觀察和發(fā)現(xiàn)每一個大學生的特點，因材施教，鼓勵他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)造和創(chuàng)新精神，引導學生努力達到崇高的精神境界。同時在微博上牢牢把握話語權，堅持社會主義核心價值體系，增強學生的責任感和使命感，提高道德素質(zhì)和政治理論水平，充分發(fā)揮思想政治教育的功能。</p><p>　　3、個案訪談———訪談提綱 </p><p>　　針對微博對大學生的影響筆者還進行了個案訪談的

66、形式來調(diào)查微博對他們自身的影響。</p><p><b>　　訪談提綱</b></p><p>　　1）、您覺得大學生使用微博目的是什么？</p><p>　　2）、使用微博后對你的生活、學習方面有何消極或積極影響？</p><p>　　3）、您一天登陸微博次數(shù)情況是怎樣的？</p><p>　　

67、4）、您的微薄關注對象主要包括哪些？</p><p>　　5）、您覺得在微博中反映的信息有可信度嗎？</p><p>　　6）、您理想的微薄用途及微博管理方式是怎樣的？</p><p>　　7）、做為一個大學生您覺得應該怎樣正確的使用微博？</p><p>　　本人在北京建筑大學文法學院學生中訪談了幾位學生，訪談剛開始我先訴說了我這次訪談的目

68、的及意義。讓被訪談這有所了解后我們進行了訪談，他告訴我他們使用微博的時間、次數(shù)、關注對象等，他們告訴我自從他使用微博后對他們的學習常識及關注社會問題的途徑和方法有了變化，而且更為方便了。但對于生活方面來說還是會有影響的，他們說有時候會太過專注微博而無法正常的去做自己的事情。而且微博這樣的平臺上有著太多的輿論及不良的社會問題，這些還是會影響自己的生活和自己的心理。有些學生對微博的認識還是比較淺，對于他們來說關注微博會了解到一些新鮮事物，都

69、認為是一個比較實用的社交平臺。他們的關注對象大部分會是一些微博小站或者文學方面的名人，當然也有歌壇、影視等方面的明星。微博對他們來說是一個很好的學習平臺，同時也會通過一些人所發(fā)的微博而受到思想上的主觀影響，還有受到一些虛假信息傳播的影響。</p><p>　　（二）對大學生價值取向的影響</p><p>　　價值取向是指主體對價值追求、評價、選擇的一種傾向性態(tài)度,也就是一個人以什么樣的態(tài)度

70、來對待社會價值和自我價值,并作出選擇與追求。價值取向既是價值判斷與選擇,也是對價值目標的追求。堅持正確的價值取向,對大學生來說極其重要,是大學生實現(xiàn)人生價值的關鍵。大學階段,正值青春期的后半段,是學生思想最為活躍的時期,這個時期他們會有很多內(nèi)心矛盾和沖突,對人生和生活意義的看法容易變化,對自己也沒有確定的看法和評價?？梢哉f大學生的世界觀、人生觀、價值觀都還未定型,因此大學生的價值觀還不夠穩(wěn)定,既可以向正確的方向發(fā)展,也可能形成錯誤的價值

71、觀。然而我們知道“在現(xiàn)代社會里,除了學校、家庭和同齡人群體外,大眾傳媒已成為影響青年價值觀形成和發(fā)展的第四個重要因素”,微博作為當下最新的網(wǎng)絡傳媒工具,分析其對大學生價值取向所產(chǎn)生的影響,并加以引導和教育已成為高校思想政治教育工作者所要面臨的重要任務。</p><p>　　微博豐富了大學生的價值選擇,但也會導致主流意識淡薄互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得全世界成為了一個地球村,每個村落都不再封閉,各國的文化交織在一起,網(wǎng)絡成了全

72、世界文化的聚集地。對于在網(wǎng)絡時代背景下成長的大學生們來說,他們每天通過各種不同的網(wǎng)絡媒介接受著來自全球的信息,“一統(tǒng)天下”的主流思想及價值觀念早就不存在了。微博的興起與發(fā)展更是打破了文化信息傳播的時空界限,而且它將移動通信與互聯(lián)網(wǎng)絡相結(jié)合,算是名副其實的信息集散地。在微博上不同的語言文化在這里匯聚,不同地域的人們在這里交流,不同的價值觀借助于微博在這里激蕩、碰撞,對于大學生來說這考驗了他們獨立思考的能力,在一定程度上也加強了他們獨立思考

73、的能力,與此同時這也豐富了大學生的價值選擇,在這樣一個環(huán)境下,每個人都有權利從自身的立場出發(fā)作出選擇,可以說多元化的選擇成為了當代大學生的價值取向。</p><p>　　五、微博對大學生影響的對策研究</p><p>　　微博這樣一個新興的網(wǎng)絡媒介在大學生中以驚人的速度傳播著,它在給大學生帶來種種積極影響的同時也不可避免的產(chǎn)生一些消極的作用。隨著大學生中間使用微博的人數(shù)及頻率不斷的增加,出

74、現(xiàn)的問題也越來越多,如何引導大學生正確使用微博,盡可能的避免微博給大學生思想行為帶來的不利影響是當前高校的思想政治教育工作面臨的一個新挑戰(zhàn)。微博終究只不過是一個媒介,一個工具性的存在,他對人能產(chǎn)生多大的影響還要看人如何使用它。因此高校思想政治教育工作者要充分認識和利用這一新的網(wǎng)絡思想政治教育平臺。本人來微博對大學生影響的對策方面主要是從消極影響方面講述。</p><p>　?。ㄒ唬淞⒄_的微博觀念、正確的認識和

75、利用微博</p><p>　　微博是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的產(chǎn)物，從以前的博客到如今的微博，體現(xiàn)了網(wǎng)絡技術的進步和對于大眾生活的關注的一種進步，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)精英文化向大眾草根文化的轉(zhuǎn)變。盡管在微博發(fā)展過程中，微博的一些管理機制和監(jiān)督機制還不完善，還有其他一些尚需完善的地方，盡管不能否認微博上的一些負面消極信息，影響到社會的穩(wěn)定，影響到社會主義和諧社會的構建，但是微博作為當代一種新興的網(wǎng)絡形式，我們應該正確對待和研究微博。

76、面對微博這種新興的網(wǎng)絡形式，如果傳統(tǒng)的思想政治教育方式不能做到與時俱進，就很難推進新時代的大學生思想政治教育，不能很好的發(fā)揮思想政治教育的作用。只有高度重視以微博為代表的新媒介，正確引導，充分利用，才能控制大學生思想政治教育的制高點，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育的話語權。全面深入研究微博的特點和功能，是思想政治教育者，特別是網(wǎng)絡思想政治教育者的重要工作之一。</p><p>　　我們必須通過培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡道德素質(zhì),

77、依靠大學生自身的內(nèi)心力量來消解微博給大學生所帶來的負面影響。道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范,道德通過人們的自律或通過一定的輿論對社會生活起約束作用,在微博這樣的環(huán)境中,傳統(tǒng)的道德觀和網(wǎng)絡道德發(fā)生了碰撞,在現(xiàn)實中原本被認作是錯誤的、不道德的事情反而被網(wǎng)友們所追逐和向往,而在現(xiàn)實生活中所崇尚的正確的道德觀念在一些網(wǎng)友看來卻是那么的不值一提。微博上的自由空間一度讓人忘記了現(xiàn)實中的道德約束,做出一些違背道德規(guī)范的事情,因此加強大學生的道

78、德素質(zhì)教育是勢在必行的,具體應從以下幾個方面入手:首先,培養(yǎng)大學生堅定的道德觀念。其次,加強大學生自身的道德自律。針對大學生自身的心理特點,積極引導大學生,采取對策克服微博給大學生心理造成的不利影響。在大學中開設健康人格心理教育課程,進行情感教育和挫折教育,注意大學生逆反心理的出現(xiàn),建立心理檔案,穿插運用心理輔導方法,通過從“心”入手,解決好學生心理偏差和困惑,形成堅強的心理承受力和積極的挫折防御機制,從而使大學生個體走出人格發(fā)展的困境

79、。</p><p>　　微博上人們之間的交往終究還是虛擬世界的交往,呈現(xiàn)的是“人機交往”,而不是現(xiàn)實生活中的“人際交往”。在微博這個虛擬的空間里,用戶可以隱藏自己的身份甚至,自由地發(fā)表言論而不受任何外在條件的約束。長期的以這種匿名的方式與他人交流,很容易使人們自我的角色發(fā)生錯亂,尤其是對那些在微博上表現(xiàn)的與現(xiàn)實生活中截然相反性格的人來說,這種角色的混亂表現(xiàn)的更為明顯, 而且長期沉迷于微博上虛擬的交往會使人們逐漸遠

80、離現(xiàn)實中的人際交往,甚至會出現(xiàn)現(xiàn)實生活中人際關系冷漠的現(xiàn)象。另外,由于微博的極大自由性加上沒有外在條件的約束,使得有些用戶會做出一些有違道德規(guī)范的事情,有時甚至不能自控,做出一些違法的事情?？梢哉f出現(xiàn)這些問題的一個主要原因,就是因為微博是個真實性與虛擬性相交織的空間。因此對于高校思想政治教育工作者來說,必須針對大學生的實際情況引導他們正確認識虛擬空間與現(xiàn)實社會的異同,同時促使其適時轉(zhuǎn)換角色,有意識地從虛擬世界回到現(xiàn)實世界中來。</

81、p><p>　　(二)大學生使用微博應當堅持的基本原則</p><p>　　微博應用于大學生思想政治教育工作中也需要一定的應用原則和要求。以原則為指導,以原則為依據(jù),我們才能夠在應用微博的過程中不至于陷入迷茫中無法自拔。同時對應用過程中遇到的困難和疑惑,我們也能更好的尋找到原因并及時得到科學的調(diào)整。在應用微博的過程中樹立現(xiàn)代媒體素養(yǎng)原則。對微博應用于大學生思想政治教育過程中己經(jīng)成為必然要求。&

82、lt;/p><p>　　思想政治教育的主要目標就是讓在校大學生樹立堅實有力的愛國主義精神,讓民族氣節(jié)、民族自豪感深入人心。隨著時代的發(fā)展,世界各國之間聯(lián)系日益緊密,經(jīng)濟、政治、文化等方面的溝通早已成為國際普遍現(xiàn)象。隨著微博的普遍使用,在校大學生可獲取的文化信息更是紛繁負責,我國自有的民族文化隨著網(wǎng)絡時代的到來,在大學生群體中的影響力也逐漸減低。一個民族的文化,代表的是一個民族的整體精神和整體發(fā)展,大學生群體是我國社會

83、發(fā)展進步的棟梁,如果這些“棟梁”對自己民族傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)知之甚少,那么將來走上社會的他們對祖國的認同感和愛國主義氣節(jié)也將大打折扣。高校思想政治教育工作者不能無視這種微妙的變化。在利用微博過程中我們應當以社會主義核心價值觀為主要指導思想。社會主義核心價值觀體系對于當代大學生來說尤為重要,讓社會主義核心價值觀深入每一位大學生內(nèi)心,了解其中深刻內(nèi)涵和引導意義是高校思想政治教育工作的重要組成部分。因此,在使用微博的過程中,要以社會主義核心價值觀為

84、指導思想,并將其內(nèi)容以各種新式通過微博向?qū)W生發(fā)布,以學生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)社會主義核心價值觀。利用微博傳播社會主義核心價值體系,使社會主義核心價值體系運行于微博網(wǎng)絡</p><p>　?。ㄈ┏浞诌\用和發(fā)揮微博優(yōu)勢、凈化微博環(huán)境</p><p>　　對我們來說，良好的群體氛圍有助于大學生形成正常行為舉止,甚至是價值觀、人生觀。而在現(xiàn)在的大學校園中學生的班級概念早已淡化,班級成員之間的關系比

85、較冷淡,甚至有的同學相互間還不認識,這樣一個氛圍無論是對大學生的學習、交往和日常的生活都在一定程度上產(chǎn)生了不利的影響。如今通過微博創(chuàng)建班級微博群,不僅能讓班級成員之間形成良好的人際關系,而且增強同輩群體之間相互影響和督促,有利于形成更好的學習生活氛圍。班級成員可以通過微博發(fā)布一些自己的感悟、心得；可以發(fā)布一些自己的疑難,困惑,大家互相幫助解決;也可以通過微博開展話題討論,表達自己的思想觀點、共同探討問題。我們需要運用微博來豐富我們的校園

86、，讓每個學生正確的使用微博，通過使用微博來豐富我們自己的思想，豐富我們的知識，更好的來了解時事政治等。</p><p>　　(四)制定和完善關于微博的法律法規(guī)</p><p>　　微博的這一特點雖然滿足了人們平等交往的心理,也給人們提供了一個極大的自由空間。但是這也會被一些別有用心的人利用,使得一些不法分子有機可乘,他們通過微博散布謠言,發(fā)布假消息,投放垃圾廣告,這些都會影響人們對信息的正

87、確判斷,弱化人們的主流價值觀,給用戶帶來一定的不利影響。當下解決這些問題,實施實名制無疑是最好的選擇。實施微博實名制有利于約束有不良企圖的網(wǎng)民的發(fā)言,能夠避免網(wǎng)民在網(wǎng)絡上盲從、跟風、意氣用事；有利于行政部門進行監(jiān)管,打擊犯罪,從而營造一個健康、有序、可控、理性和諧的網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境。</p><p>　　依法治國是我國的基本方針，我國是社會主義法治國家，堅持中國共產(chǎn)黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一，是社會主義

88、法治理念的核心內(nèi)容。社會主義法治國家要堅持公平正義的基本取向，堅持“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”的社會主義法治的基本原則。制定和完善相關的法律法規(guī)，有助于保證微博的健康發(fā)展，有助于為大學生的成長創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境，同時也有助于思想政治教育者規(guī)范和引導大學生正確的使用微博，消除微博上的消極不良信息，堅持以人為本，堅持主渠道教育，推進思想政治教育工作的發(fā)展。健全法律嚴厲打擊微博侵權行為,為大學生思想政治教育提供良好微博空間。

89、然而微博早已被認定是“被公開了的短信”,傳播速度之快,傳播范圍之大,對公民的名譽權將造成莫大的損害。一旦這些信息涉及到大學生的名譽權等問題,對于大學生的成長可能是長期甚至是一輩子。大學生的生活閱歷較少,對于日常無意間的名譽傷害整體承受力較差,然而在微博這個公開的場合中的名譽損傷就更難應對。因此,政府在進行微博監(jiān)管過程中,應當加強相關法律的健全和完善,努力健全微博侵權問責系統(tǒng),減少微博中各種侵權行為,積極更新和改進微博監(jiān)管法律,與時代同行

90、,保證</p><p><b>　　六、結(jié) 論</b></p><p>　　現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展為社會經(jīng)濟、文化發(fā)展提供了有利平臺,因此高校思想政治教育工作也應跟上時代的步伐,充分應用和拓展教育教學載體,才能在瞬息萬變的信息網(wǎng)絡時代把握大學生思想發(fā)展方向。微博已經(jīng)成為大學生日常學習與生活中不可缺少的一部分,高校思想政治教育工作者應當以包容的態(tài)度接受這一新興事物,并研

91、究和分析器功能,為思想政治教育工作所用。大學生思想政治教育工作是首先要與大學生建立日常緊密聯(lián)系,了解大學生生活和心理動態(tài)。微博較博客而言,雖然內(nèi)容急劇減少,但是其影響力、傳播力和覆蓋率卻有了質(zhì)的飛躍,對大學生的思想成長帶來多方影響。但是微博的功能能夠為大學生思想政治教育工作所利用,微博無孔不入的傳播特征為大學生思想政治教育工作提供了很大捷徑,更為大學生思想政治教育工作方式的進一步改進提供有利平臺。微博搭建了師生溝通橋梁,拓展了學生知識視

92、野,提高了高校為學生的服務效産,但是在發(fā)揮微博功能的同時,還必須加以相應的管理措施。對亍微博的管理,我們應該要以全面聯(lián)系的視角看待,讓高校、政府、微博運營商和大學生等主體共同承擔管理職責,構建科學、全面、行之有效的微博管理體系,將微博的負面影響降到最低點。但是面對新</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　1、張衛(wèi)華，張慶永. 微博客傳播形態(tài)

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99、</p><p>　　22、人民網(wǎng).劉瑞生：中國應高度重視新媒體時代意識形態(tài)安全 2011-12-15，來源：中國青年</p><p>　　23、傅勁.博客對大學生思想行為的影響及教育對策:[碩士論文].電子科技大學,2007年</p><p>　　24、度百科:媒體素養(yǎng)[EB/01」. </p><p>　　25、龍靜云.薛組.基于微博的大

100、學生社會主義核心價值體系傳播研究學校思想教育.2011</p><p>　　26、《北京市微博客發(fā)展管理若千規(guī)定》2010年12月16日</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　隨著論文的完成,我的四年大學生活將畫上圓滿的句號,我也即將告別培育我四年的xxxxxx，以及諄諄教導我的全體老師。四年的回憶回蕩在心里，兩個美麗的

101、校區(qū)，讓我銘記在心。在這里，我應該對對文法學院，對xx系的所有教職工說一聲謝謝！</p><p>　　首先要感謝我的導師xxx老師，他在我這幾年的大學生活里給予了我莫大的關心和指導，xxx老師不僅是我學習中的良師，也是我生活中的益友。做為一個遠離家鄉(xiāng)能在首都北京上這四年的大學真是很美好的一件事情。在這里我要不僅感謝我的導師，還要感謝其他每一位社工系的老師，感謝您們在這四年中帶給我的知識和回憶，感謝您們?yōu)槲艺撐乃?/p>

102、出的心血。</p><p>　　最后感謝我的父母，還有四年的大學生活中認識的每位朋友，你們是我生活中最大的財富。謝謝！</p><p><b>　　附 錄（問卷）</b></p><p>　　大學生對于“微博”的使用狀況及看法</p><p><b>　　各位同學，</b></p>&

103、lt;p>　　您好！隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，越越來越多的大學生加入了微博的行列，以下是有關微博的問題，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間接受我們的調(diào)查！請您根據(jù)您的切身體驗填寫下列卷。</p><p>　　1 您有正在使用或使用過微博嗎？（）</p><p><b>　　A 有</b></p><p><b>　　B

104、0;沒有</b></p><p>　　2 如果有，您開通微微博的目的是什么？（可多選）（）</p><p>　　A 方便記錄生活的點滴</p><p>　　B 關注喜歡的明星們的最新動態(tài)，拉近與明星的距離</p><p>　　C 關注社會熱點新聞，表達看法</p><p&

105、gt;　　D 認識陌生人，擴大交友范圍</p><p>　　E 擴寬視野，學習新知識</p><p>　　F 緊貼潮流，不想落伍</p><p><b>　　G 打發(fā)生時間</b></p><p><b>　　H 其他（請補充）</b></p><

106、;p>　　3您上微博會關注那些人？（可多選）（）</p><p>　　A 現(xiàn)實生活中的朋友、同學</p><p><b>　　B 名人、明星</b></p><p><b>　　C 網(wǎng)絡上的朋友</b></p><p>　　D 陌生人、專業(yè)資深人士<