校園大氣環(huán)境監(jiān)測實習(xí)報告

1、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　1實習(xí)要求與目的………………………………………………………………2</p><p>　　2實習(xí)內(nèi)容………………………………………………………………………2</p><p>　　3校園空氣質(zhì)量監(jiān)測……………………………………………………………2</p><p>

2、;　　3.1 監(jiān)測方案的制定………………………………………………………2</p><p>　　3.2 實驗?zāi)康摹?</p><p>　　3.3 實驗方法………………………………………………………………2</p><p>　　3.4 實驗儀器………………………………………………………………3</p><

3、p>　　3.5 實驗操作方法…………………………………………………………3</p><p>　　3.5.1布點………………………………………………………………… 3</p><p>　　3.5.2 SO2的測定………………………………………………………… 3</p><p>　　3.5.3 NOX的測定………………………………………………………… 7<

4、;/p><p>　　4 TSP的測定……………………………………………………………………10</p><p>　　4.1 濾膜準備………………………………………………………………10</p><p>　　4.2 采樣……………………………………………………………………10</p><p>　　4.3 稱重………………………………………………………

5、……………10</p><p>　　4.4 TSP數(shù)據(jù)處理………………………………………………………… 10</p><p>　　4.5 結(jié)果與討論……………………………………………………………11</p><p>　　5 空氣污染指數(shù)（API）的計算………………………………………………11</p><p>　　6 空氣質(zhì)量結(jié)果分析……………

6、…………………………………………… 14</p><p>　　7 校園噪聲監(jiān)測……………………………………………………………… 14</p><p>　　7.1 測量條件………………………………………………………………14</p><p>　　7.2 監(jiān)測步驟………………………………………………………………14</p><p>　　7.3 數(shù)

7、據(jù)記錄………………………………………………………………15</p><p>　　7.4 聲環(huán)境質(zhì)量評價標準…………………………………………………19</p><p>　　7.5 數(shù)據(jù)處理與分析………………………………………………………19</p><p>　　7.6 校園聲環(huán)境質(zhì)量評價…………………………………………………25</p><p>

8、;　　7.7 控制噪聲的措施與建議………………………………………………25</p><p>　　8 校園空氣質(zhì)量匯總………………………………………………………… 25</p><p>　　9 實習(xí)心得…………………………………………………………………… 27</p><p>　　10 參考文獻……………………………………………………………………27</p>

9、;<p><b>　　1 實習(xí)要求與目的</b></p><p>　　通過實習(xí)應(yīng)達到以下目的：</p><p>　　1、了解環(huán)境監(jiān)測工作的性質(zhì)，任務(wù)及在環(huán)境保護中所處的地位；</p><p>　　2、了解環(huán)境監(jiān)測工作的流程，內(nèi)容；</p><p>　　3、理論聯(lián)系實際，將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識運用到實際工作中

10、，加深對理論知識 </p><p><b>　　的理解與認識；</b></p><p>　　4、擴大知識面，補充課堂與學(xué)校實驗室所學(xué)習(xí)不到的知識與內(nèi)容；</p><p>　　5、發(fā)現(xiàn)自身知識水平的不足，有利以后學(xué)習(xí)中有目的的全面提升自身素質(zhì)。</p><p&g

11、t;<b>　　2 實習(xí)內(nèi)容</b></p><p>　　校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測。結(jié)合水、氣、土壤、噪聲等校園環(huán)境，分組選題，開展監(jiān)測方案設(shè)計，組織課堂討論，形成實施方案；進行現(xiàn)場采樣、現(xiàn)場分析和實驗室分析，分析實驗數(shù)據(jù)，編寫總結(jié)報告，將研究結(jié)果在“福建工程學(xué)院”校園網(wǎng)站上發(fā)布。</p><p>　　本次實習(xí)內(nèi)容：校園空氣質(zhì)量監(jiān)測。</p><p>

12、　　3 校園空氣質(zhì)量監(jiān)測</p><p>　　3．1 監(jiān)測方案的制定</p><p>　　擬訂監(jiān)測方案，包括監(jiān)測布點、樣品采集、樣品保存、樣品預(yù)處理、采用方法、質(zhì)量保證等有關(guān)內(nèi)容。</p><p><b>　　3．2 實驗?zāi)康?lt;/b></p><p>　?、鸥鶕?jù)布點采樣原則,選擇適宜的方法進行布點</p>

13、<p>　?、拼_定正確的采樣時間和頻率</p><p>　　⑶掌握測定空氣中SO2、NOX和TSP的采樣和監(jiān)測方法</p><p>　　⑷根據(jù)三項污染物測定結(jié)果,計算API,并能正確描述空氣質(zhì)量狀況</p><p><b>　　3．3 實驗方法</b></p><p>　?、趴諝舛趸虻臏y定---- 甲醛緩沖

14、溶液吸收，鹽酸副玫瑰苯胺分光光度法</p><p>　?、瓶諝獾趸锏臏y定---鹽酸萘乙二胺分光光度法</p><p>　　⑶總懸浮顆粒物的測定----重量法</p><p><b>　　3．4 實驗儀器</b></p><p>　?、哦嗫撞０逦展埽ㄗ厣蜔o色）, 多孔玻板吸收瓶</p><p&g

15、t;　?、齐p球玻璃管（內(nèi)裝三氧化鉻—石英砂）。</p><p><b>　?、强諝獠蓸悠?lt;/b></p><p><b>　?、确止夤舛扔?lt;/b></p><p><b>　　⑸比色管10ml</b></p><p><b>　?、手辛髁坎蓸悠?lt;/b>&l

16、t;/p><p>　　(7)濾膜：超細玻璃纖維濾膜</p><p><b>　　(8)氣壓計。</b></p><p><b>　　(9)溫度計。</b></p><p>　　(10)分析天平：（感量0.1mg）。</p><p>　　3．5 實驗操作方法</p>

17、<p><b>　　3．5．1 布點</b></p><p>　　按照布點采樣原則,用功能區(qū)布點法進行布點</p><p>　　3．5．2 SO2的測定</p><p><b>　　①標準曲線的繪制：</b></p><p>　　取14支10ml具塞比色管，分A、B兩組，每組7支，分別對應(yīng)

18、編號。A組按下表配制標準溶液系列：</p><p>　　表1 亞硫酸鈉標準系列</p><p>　　B組各管加入1.00mL0.05％PRA溶液，A組各管分別加入0.5mL0.60％氨磺酸鈉溶液和0.5ml1.5mol/L氫氧化鈉溶液，混勻，再逐管迅速將溶液全部倒入對應(yīng)編號并盛有PRA溶液的B管中，立即具塞混勻后放入顯色15分鐘,用1cm比色皿，在波長577nm處，以水為參比，測定吸光度。

19、整個測定過程在25℃空調(diào)中進行. </p><p><b>　　②采樣</b></p><p>　　短時間采樣：根據(jù)空氣中二氧化硫濃度的高低，采用內(nèi)裝10.00ml吸收液的多孔玻板吸收管，以0.5L/min流量避光采樣60分鐘。采樣時吸收液溫度的最佳范圍在23—29℃范圍。</p><p>　　24h采樣：用內(nèi)裝50ml吸收液的多孔玻板吸收瓶

20、以0.2～0.3L/min的流量采樣。吸收液溫度須保持在23℃～29℃。</p><p><b>　　③樣品測定：</b></p><p>　　采樣后樣品放置20min，以使臭氧分解。</p><p>　　短時間樣品：將吸收管中樣品溶液全部移入10ml比色管中，用甲醛吸收液稀釋至標線，加0.5ml氨磺酸鈉溶液，混勻，放置10min以除去氮氧化物

21、的干擾，以下步驟同標準曲線的繪制。</p><p>　　24h樣品：將吸收瓶中樣品全部移入50ml容量瓶（或具塞比色管）中，用甲醛吸收液稀釋至標線。吸取適量樣品溶液（2～10ml于10ml比色管中，用吸收液稀釋至標線，加0.5ml氨基磺酸鈉溶液，混勻，放置10min以除去氮氧化物的干擾，以下步驟同標準曲線的繪制。</p><p>　?、躍O2數(shù)據(jù)處理：（標明采樣地點、溫度、大氣壓、流量、時

22、間）</p><p>　?。?）繪制標準曲線：</p><p><b>　　表2 SO2吸光度</b></p><p>　　圖1 SO2標準曲線</p><p><b>　　（2）采樣情況</b></p><p>　　地點： E區(qū)宿舍區(qū)，食堂門口</p><

23、;p>　　流量： 0.5 L/min</p><p>　　第二次有3輛車經(jīng)過，第三次又5輛車經(jīng)過，第四次有2輛車經(jīng)過</p><p><b>　?。?）樣品的測定：</b></p><p>　　按下式計算空氣中的SO2的濃度：</p><p>　　式中:——空氣中的SO2的質(zhì)量濃度，mg/m³；&

24、lt;/p><p>　　——樣品溶液的吸光度；</p><p>　　——試劑空白溶液的吸光度；</p><p>　　——所繪制標準曲線的截距；</p><p>　　——所繪制標準曲線的斜率，μg；</p><p>　　——換算成標準狀況下的采樣體積，L；</p><p>　　——樣品溶液的總體積，m

25、L；</p><p>　　——測定時所取樣品溶液的體積，mL。</p><p>　　表3 SO2數(shù)據(jù)處理</p><p><b>　　（4）結(jié)果與討論：</b></p><p>　　實驗過程中引起誤差的原因有很多，為了減小誤差應(yīng)注意：</p><p>　　1.溫度對顯色影響較大，溫度越高，空白值越

26、大。溫度高時顯色快，褪色也快，所以采樣時用恒溫加熱套控制顯色溫度，也控制好顯色時間；</p><p>　　2.將A組管中的溶液迅速倒入B組管，目的是使堿性溶液在瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)閺娝嵝匀芤?，達到顯色反應(yīng)的酸度要求。A組管中的溶液應(yīng)倒干凈，否則會引入分析誤差；</p><p>　　3.除去氮氧化物的干擾，需加入氨磺酸鈉，不能用氨基磺酸銨，因為銨離子會與NaOH結(jié)合為氫氧化銨，不利于分解化合物釋放出S

27、O2；</p><p>　　4.樣品溶液中如有混濁物，則應(yīng)離心分離除去；</p><p>　　5.測定吸光度時，操作要準確、敏捷，不要超過顏色的穩(wěn)定時間，以免結(jié)果偏低；</p><p>　　6.六價鉻能使紫紅色絡(luò)合物褪色，產(chǎn)生負干擾，故應(yīng)避免用硫酸——鉻酸洗液洗滌所用玻璃器皿；</p><p>　　7.用過的具塞比色管及比色皿應(yīng)及時洗滌，否

28、則紅色難于洗滌。具塞比色管用（1+4）鹽酸溶液洗滌，比色皿用（1+4）鹽酸加1/3體積乙酸混合液洗滌；</p><p>　　8.吸收管也應(yīng)及時洗滌。</p><p>　　9.顯色溫度與時間的關(guān)系</p><p>　　表4 顯色溫度與顯色時間</p><p>　　3.5.3 NOX的測定</p><p><b>

29、;　　①標準曲線的繪制：</b></p><p>　　?。分В保癿l具塞比色管，按下表配制標準系列。</p><p>　　表5 亞硫酸鈉標準系列</p><p>　　搖勻，避開陽光直射，放置２０min，用１cm比色皿，以水為參比，在540nm波長處測定吸光度。</p><p><b>　?、诓蓸樱?lt;/b>&l

30、t;/p><p>　　用一支內(nèi)裝10．００ml采樣液的多孔玻板吸收管，進氣口接氧化管，并使管口略微向下傾斜，以免當潮濕空氣將氧化劑弄濕，而污染吸收液．將吸收管的出氣口與大氣采樣器相連接。以０．３L/min的流量抽取空氣３０－４０分鐘，若氮氧化物含量很低，可增加采樣量，避光采樣至吸收液呈微紅色為止，記錄采樣時間和地點，密封好采樣管，帶回實驗室當日測定。若吸收液不變色，應(yīng)延長采樣時間采量應(yīng)不少于６L。應(yīng)測定采樣現(xiàn)場的溫度

31、和大氣壓力并作好記錄。</p><p><b>　　③樣品測定：</b></p><p>　　采樣后，放置15min，將樣品溶液直接移入１cm比色皿中，按繪制標準曲線的方法和條件測定試劑空白溶液和樣品溶液的收光度。</p><p>　　④NO2數(shù)據(jù)處理：（標明采樣地點、溫度、大氣壓、流量、時間）</p><p>　?。?

32、）繪制標準曲線：</p><p><b>　　表6 NO2吸光度</b></p><p>　　圖2 NOx的標準曲線</p><p>　　(2)采樣地點：E區(qū)宿舍區(qū)，食堂門口</p><p>　　流量： 0.4 L/min</p><p>　　第二次有3輛車經(jīng)過，第三次又5輛車經(jīng)過，第四次有

33、2輛車經(jīng)過</p><p>　　(3)樣品的測定： </p><p>　　按下式計算空氣中NOx 的濃度。</p><p><b>　　×1/f</b></p><p>　　式中：C—空氣中NOx 的濃度(以NO2 計，mg/m³)；</p><p>　　A、A0—分別為樣品溶

34、液和試劑空白溶液的吸光度；</p><p>　　b、a—分別為標準曲線的斜率(吸光度·mL/μg)和截距；</p><p>　　V—采樣用吸收液體積(mL)；</p><p>　　V0—換算為標準狀況下的采樣體積(L)；</p><p>　　f—Saltzman 實驗系數(shù)，0.76；</p><p>　　——

35、樣品溶液的總體積，mL；</p><p>　　——測定時所取樣品溶液的體積，mL。</p><p><b>　　（4）樣品的測定：</b></p><p>　　表7 NOx數(shù)據(jù)處理</p><p><b>　?。?）結(jié)果與討論：</b></p><p><b>　　

36、實驗中的注意事項：</b></p><p>　　1. 制作標準曲線時，加亞硝酸鈉時應(yīng)均勻緩慢；</p><p>　　2.吸收液應(yīng)為無色，宜密閉避光保存；如顯微紅色，說明已被污染，應(yīng)檢查試劑和蒸餾水的質(zhì)量；</p><p>　　3.三氧化鉻—石英砂氧化管適于相對濕度30％－70％條件下使用，發(fā)現(xiàn)吸濕板結(jié)或變成綠色應(yīng)立即更換；</p><

37、p>　　4. 用過的吸收瓶、比色管、比色皿應(yīng)及時洗滌，比色皿用（1+4）鹽酸加1/3體積乙酸混合液洗滌。</p><p><b>　　4 TSP的測定</b></p><p><b>　　4．1 濾膜準備</b></p><p>　　用光照檢查濾膜, 不得使用有針孔或有任何缺陷的濾膜采樣,然后將濾膜放 在平衡室內(nèi)平衡

38、24h,并稱重(精確到0.1mg) 記下濾膜重量. 將其平展地放在光滑潔凈的紙袋內(nèi).</p><p><b>　　4．2 采樣</b></p><p>　　到達采樣點后, 將已恒重的濾膜用小鑷子取出，“毛”面向上，平放在采樣夾的網(wǎng)托上，擰緊采樣夾，以100L/min的流量采樣1h。采樣5min后和采樣結(jié)束前5min各記錄一次壓力值. 采樣后，用鑷子小心取下濾膜，使采樣

39、“毛”面朝內(nèi)，以采樣有效面積的長邊為中線對疊好，放回表面光滑的紙袋內(nèi).</p><p><b>　　4．3 稱重</b></p><p>　　將采樣后的濾膜在平衡室內(nèi)平衡24h，迅速稱重，讀數(shù)準確至0.1mg。</p><p>　　4．4 TSP數(shù)據(jù)處理</p><p>　　稱量和計算：將采樣濾膜在與空白濾膜相同的平衡條

40、件下平衡24 h 后，用分析天平稱量(精確到0.1 mg)，記下重量(增量不應(yīng)小于10 mg)，按下式計算TSP 含量：</p><p>　　TSP 含量(μg/m)=</p><p>　　式中：W1—采樣后的濾膜重量(g)；</p><p>　　W0—空白濾膜的重量(g)；</p><p>　　Q—采樣器平均采樣流量(L/min)；<

41、/p><p>　　T—采樣時間(min)。</p><p><b>　　樣品的測定：</b></p><p>　　表8 TSP數(shù)據(jù)處理</p><p><b>　　4．5 結(jié)果與討論</b></p><p>　　1.采樣前有下雨，空氣中的粉塵大多被沉降,所以測得的TSP量屬于正常

42、的范圍，空氣質(zhì)量良好。</p><p>　　2.采樣時，如果在測量儀器周圍有人干擾，會使得測量的結(jié)果偏大。</p><p>　　3.采樣后應(yīng)注意將采樣頭直立帶回實驗室測量，不可將其倒置，以防止采集的樣品遺失。</p><p>　　5 空氣污染指數(shù)（API）的計算</p><p>　　空氣污染指數(shù)（API）是一種向社會公眾公布的反映和評價空氣質(zhì)

43、量狀況的指標。它將常規(guī)監(jiān)測的幾種主要空氣污染物濃度經(jīng)過處理簡化為單一的數(shù)值形式，分級表示空氣質(zhì)量和污染程度，具有簡明、直觀和使用方便的優(yōu)點。</p><p>　　空氣污染指數(shù)（API）是指將空氣中的污染物的質(zhì)量濃度依據(jù)適當?shù)姆旨壻|(zhì)量濃度限值進行等標化，計算得到簡單的量綱為一的指數(shù)，可以直觀、簡明、定量的描述和比較污染的程度。</p><p>　　根據(jù)我國城市空氣污染的特點，以SO2、NOx

44、和TSP作為計算API的暫定項目，并確定API為50、100、200時，分別對應(yīng)于我國空氣質(zhì)量標準中日均值的一、二、三級標準的污染濃度限值，500則對應(yīng)于對人體健康產(chǎn)生明顯危害的污染水平。 </p><p>　　API的計算方法：1、內(nèi)插法計算各污染物的分指數(shù)In；2、APImax(I1,I2…Ii,…In)；3、該指數(shù)所對應(yīng)的污染物即為該區(qū)域或城市的首要污染物。</p><p>　　某種

45、污染物的污染分指數(shù)(Ii)按下式計算：</p><p>　　式中：Ci，Ii——分別為第i種污染物的濃度值和污染分指數(shù)值；</p><p>　　Ci,j，Ii,j ——分別為第i種污染物在j轉(zhuǎn)折點的極限濃度值和污染分指數(shù)值(查表9)；</p><p>　　Ci,j+1，Ii,j+1 ——分別為第i種污染物在j+1轉(zhuǎn)折點的濃度極限值和污染分指數(shù)值。 </p>

46、;<p>　　表9 空氣污染指數(shù)分級濃度限值</p><p>　　表10 空氣污染指數(shù)范圍及相應(yīng)的空氣質(zhì)量級別</p><p><b>　　計算：</b></p><p>　　1.SO2 Ii(平均值)=（72+75）/2 =74</p><p>　　SO2屬于Ⅱ級空氣質(zhì)量，良。</p

47、><p>　　2.NO2 Ii(平均值)=（3+1）/2=2</p><p>　　NO2屬于Ⅰ級空氣質(zhì)量，優(yōu)。</p><p>　　3.TSP Ii(平均值)=(54+28)/2 =41</p><p>　　TSP屬于Ⅰ級空氣質(zhì)量，優(yōu)。</p><p>　　6 空氣質(zhì)量結(jié)果分析</p&g

48、t;<p>　　1.由以上計算結(jié)果知可SO2、NO2、 TSP的API值SO2的最大，所以校園空氣首要污染物是二氧化硫。</p><p>　　2.實驗結(jié)果顯示SO2為主要污染物，這主要是由于食堂用硫煙煤或者隨風(fēng)吹來的SO2污染物。</p><p>　　3.實驗結(jié)果表明校園空氣質(zhì)量輕度污染，這可能是由于測量前后，有下雨出現(xiàn)，使得空氣驟降，使得空氣中的污染物濃度增大。</p

49、><p>　　4.影響空氣質(zhì)量的因素有很多，例如氣象條件，下雨，大風(fēng)天氣對污染物的遷移擴散和轉(zhuǎn)化有顯著影響。</p><p>　　5.為了使校園內(nèi)的空氣質(zhì)量更好，出現(xiàn)良好天氣的時間更多，建議更多的植樹，增加綠化面積；減少校園內(nèi)汽車的行駛，以減少尾氣的排放；對食堂煙氣進行處理。</p><p><b>　　7 校園噪聲監(jiān)測</b></p>

50、<p><b>　　7.1 測量條件</b></p><p>　　1.天氣條件要求在無雪無雨的時間，五級以上大風(fēng)應(yīng)停止測量。</p><p>　　2.使用儀器是聲級計。</p><p>　　3.手持儀器測量，傳聲器要求距地面1.2米。</p><p><b>　　7.2 測定步驟</b>

51、;</p><p>　　1.設(shè)計噪聲監(jiān)測布點網(wǎng)絡(luò)：畫出校園簡易地圖，按城市區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測的網(wǎng)格布點法布點。</p><p>　　2.每組三個人配置一臺聲級計，時間從8:00-17:00，至少測量四次，時間間隔盡可能相同。</p><p>　　3.每組在每個采樣點上按一定的時間間隔（通常為5秒）測量A聲級瞬時值，連續(xù)讀取100個數(shù)據(jù)，記錄和判斷校園內(nèi)的噪聲來源：生活

52、噪聲、交通噪聲、實習(xí)工廠噪聲、建筑工地噪聲等。計算每個點的值，以及各個點的的平均值。</p><p><b>　　7.3 數(shù)據(jù)記錄</b></p><p>　　次數(shù)：第一次 時間：9;40 情況：機動車聲、人群聲、教室麥克風(fēng)聲</p><p>　　表11 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄1</p><p>　　L90

53、=59.9 L50=56.7 L10=54 min=52.2 max=61.8</p><p>　　次數(shù)：第二次 時間：11：40 情況：教學(xué)擴音設(shè)備，行人發(fā)聲</p><p>　　表12 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄2</p><p>　　L90=57.3 L50=5

54、4.6 L10=52.5 min=51.5 max=61.4</p><p>　　次數(shù)： 第三次 時間：2:15 情況：教學(xué)擴音設(shè)備，行人發(fā)聲，電動車</p><p>　　表13 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄3</p><p>　　L90=59.4 L50=56.7 L1

55、0=53.4 min=51.5 max=61.1</p><p>　　次數(shù)： 第四次 時間：15:40 情況：過往人聲，教室麥克風(fēng)聲，下課時間</p><p>　　表14 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄4</p><p>　　L90=59.5 L50=55.4 L10=52.7

56、 min=50.5 max=60.5</p><p>　　次數(shù)：第五次 時間：9：30 情況：割草聲，上課聲，行人發(fā)聲，電動車聲</p><p>　　表15 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄5</p><p>　　L90=56.7 L50=54.9 L10=53.0 min=51.7

57、 max=60.2</p><p>　　次數(shù)：第六次 時間：11:45 情況：過往人聲，下課鈴聲，教室擴音器聲音，下課時間</p><p>　　表16 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄6</p><p>　　L90=56.0 L50=58.7 L10=61.3 min=53.6 max=63.2</p>

58、<p>　　次數(shù)：第七次 時間：1：30 情況：過往人聲，上課時間</p><p>　　表17 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄7</p><p>　　L90=60.6 L50=58.4 L10=55.5 min=52.4 max=62.6</p><p&g

59、t;　　次數(shù)：第八次 時間：3:30 情況：過往人聲，教室擴音器聲音</p><p>　　表18 噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄8</p><p>　　L90=58.9 L50=56.4 L10=53.6 min=52.1 max=61.4</p><p>　　7.4 聲環(huán)境

60、質(zhì)量評價標準</p><p>　　依據(jù)中華人民共和國國家環(huán)境保護部批準的《工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標準》（GB 12348—2008）對福建工程學(xué)院園環(huán)境噪聲進行評價。環(huán)境聲限值見表2</p><p>　　表19 《工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標準》（GB 12348—2008） dB(A)</p><p>　　按區(qū)域的使用功能的特點和環(huán)境質(zhì)量的要求，聲環(huán)境功

61、能區(qū)分為以下五種類型。</p><p>　　0類聲環(huán)境功能區(qū)：指康復(fù)療養(yǎng)區(qū)等特別需要安靜的地區(qū)。</p><p>　　1類聲環(huán)境功能區(qū)：指以居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、科研設(shè)計、行政辦公為主要功能，需要保持安靜的區(qū)域。</p><p>　　2類聲環(huán)境功能區(qū)：指以商業(yè)金融、集市貿(mào)易為主要功能，或者居住、商業(yè)、工業(yè)混雜，需要維護住宅安靜的區(qū)域。</p>

62、<p>　　3類聲環(huán)境功能區(qū)：指以工業(yè)生產(chǎn)、倉庫物流為主要功能，需要防止工業(yè)噪聲對周圍環(huán)境產(chǎn)生嚴重影響的區(qū)域。</p><p>　　4類聲環(huán)境功能區(qū)：指以交通干線兩側(cè)一定距離之內(nèi)，需要防止交通噪聲對周圍環(huán)境產(chǎn)生嚴重影響的區(qū)域，包括4a類和4b類兩種類型。4a類為高速公路、一級公路二級公路，城市主干路城市次干路，城市軌道交通（地面段）、內(nèi)河航道兩側(cè)區(qū)域：4b類為鐵路干線兩側(cè)區(qū)域。</p>&

63、lt;p>　　7.5 數(shù)據(jù)處理與分析</p><p>　　環(huán)境噪聲是隨時間起伏無規(guī)則的噪音，測量結(jié)果一般用統(tǒng)計值或等效聲級表示，本次實習(xí)用等效聲級表示，由于數(shù)據(jù)監(jiān)測基本符合正態(tài)分布，所以采用以下公式處理實驗數(shù)據(jù)。</p><p>　　Leq= L50+ d2/ 60</p><p>　　d= L10- L90</p><p>　　其中：

64、 L10表示有10%的時間超過的噪聲級，相當于噪聲的平均峰值；</p><p>　　L50表示有50%的時間超過的噪聲級，相當于噪聲的平均值；</p><p>　　L90表示有90%的時間超過的噪聲級，相當于噪聲的平均底值。</p><p>　　將各個監(jiān)測點的數(shù)據(jù)由大到小的順序排列，找出L10、L50、L90，并根據(jù)上述公式求出等效聲級Leq。</p>

65、<p>　　表20 第一次測量數(shù)據(jù)分析</p><p>　　圖3 第一次噪聲測量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=57.3dB(A)＞55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A),L90＜55dB(A),說明此段時間由于人群的流動和教室擴音設(shè)備造成了輕微的噪聲污染，標準偏差σ=2.2，表明此段變化較平緩。</p><p>　　

66、表21 第二次測量數(shù)據(jù)分析</p><p>　　圖4 第二次噪聲測量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=55.0dB(A)＝55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A),L90＜55dB(A),說明此段時間由于人群的流動和教室擴音設(shè)備造成了輕微的噪聲污染，標準偏差σ=1.9，表明此段變化較平緩。上圖可看到的突變點，產(chǎn)生的原因是因為路人的高聲交談。</p>

67、;<p>　　表22 第三次測量數(shù)據(jù)分析</p><p>　　圖5 第三次噪聲測量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=56.7dB(A)＞55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A),L90＜55dB(A),說明此段時間由于人群的流動和教室擴音設(shè)備造成了輕微的噪聲污染，標準偏差σ=2.1，表明此段變化較平緩。上圖可看到的突變點，產(chǎn)生的原因是因為路人的

68、高聲交談和電動車的突然經(jīng)過。</p><p>　　表23 第四次測量數(shù)據(jù)分析</p><p>　　圖6 第四次噪聲測量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=55.4dB(A)＞55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A),L90＜55dB(A),說明此段時間由于人群的流動、教室擴音設(shè)備和下課鈴聲造成了輕微的噪聲污染，標準偏差σ=2.5，表明此

69、段變化較平緩。上圖可看到后面的突變點，產(chǎn)生的原因是因為下課鈴聲響起和人流量突增。</p><p><b>　　圖7 Leq變化圖</b></p><p>　　Leq的變化表明： 噪聲在早上9:40和中午2:15最大，對周圍影響較嚴重。</p><p>　　表24 第五次測量數(shù)據(jù)分析</p><p>　　圖8 第五次噪聲測

70、量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=55.1dB(A)＞55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A),L90＜55dB(A),說明此段時間由于人群的流動、教室擴音設(shè)備和遠處傳來的割草聲造成了輕微的噪聲污染，標準偏差σ=1.4，表明此段變化不大。上圖可看到后面的突變點，產(chǎn)生的原因是因為行人的突然發(fā)聲和電動車的突然經(jīng)過。</p><p>　　表25 第六次測量數(shù)據(jù)分

71、析</p><p>　　圖9 第六次噪聲測量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=59.2dB(A)＞55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A)且L90＞55dB(A),說明此段時間由于是下課時間段，人群的流動造成了比較大的噪聲污染，標準偏差σ=2.1，表明此段變化不大。上圖可看到瞬時A聲級普遍較高，這是因為行人的連續(xù)發(fā)聲。</p><p>

72、;　　表26 第七次測量數(shù)據(jù)分析</p><p>　　圖10 第七次噪聲測量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=58.8dB(A)＞55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A)且L90＞55dB(A),說明此段時間由于是上課時間段，人群的流動造成了比較大的噪聲污染，標準偏差σ=2.0，表明此段變化不大。上圖可看到瞬時A聲級普遍較高，這是因為行人的連續(xù)發(fā)聲。<

73、/p><p>　　表27 第八次測量數(shù)據(jù)分析</p><p>　　圖11 第八次噪聲測量聲級圖</p><p>　　情況分析：Leq=56.9dB(A)＞55dB(A) (1類聲環(huán)境功能區(qū))，L10＞55dB(A),L90＜55dB(A),說明此段時間由于人群的流動、教室擴音設(shè)備造成了輕微的噪聲污染，標準偏差σ=2.0，表明此段變化不大。上圖可看到后面的突變點，產(chǎn)生的原

74、因是因為行人的突然發(fā)聲。</p><p>　　圖12 Leq變化圖</p><p>　　Leq的變化表明： 噪聲在中午11：45和中午1:30最大，表明上、下課時間產(chǎn)生的噪聲對周圍影響較嚴重。</p><p>　　7.6 校園聲環(huán)境質(zhì)量評價</p><p>　　依據(jù)中華人民共和國國家環(huán)境保護部的《工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標準》（GB 1234

75、8—2008），可確定福建工程學(xué)院校園教學(xué)樓區(qū)域?qū)儆谖幕逃齾^(qū)域，執(zhí)行一類區(qū)標準，晝間Leq環(huán)境標準值為55dB，夜間為45dB?？傮w上來說福建工程學(xué)院聲環(huán)境質(zhì)量一般，但除一定時間內(nèi)由于行人的發(fā)聲，其他區(qū)域聲環(huán)境基本滿足正常的教學(xué)、科研、居住等方面的要求，符合國家標準。</p><p>　　7.7 控制噪聲的措施與建議</p><p>　　根據(jù)校園噪聲污染的情況提出以下幾項防治措施：<

76、;/p><p>　　第一：加強對教學(xué)區(qū)域的管理，上課間嚴禁大聲喧嘩；</p><p>　　第二：加強對教室的吸聲、消聲或隔聲處理，防治教室擴音設(shè)備的噪聲影響。</p><p>　　8 校園空氣質(zhì)量匯總</p><p>　　表28 SO2監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計/(mg/m³)</p><p>　　表29 NOx監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計/

77、(mg/m³)</p><p>　　表30 TSP監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計/(mg/m³)</p><p><b>　　9 實習(xí)心得</b></p><p>　　和許多課程設(shè)計不同，監(jiān)測實習(xí)更需要我們的動手能力，讓我們通過實踐把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中去，這是我們的學(xué)習(xí)與今后工作的一次銜接。通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身

78、受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這段時間里，我受益非淺。我在實習(xí)中不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識，最重要的是鍛煉了我們的實踐技能。最后要感謝我們的老師，給了我們這次鍛煉的機會，謝謝你們！</p><p><b>

79、　　10 參考文獻</b></p><p>　　1.《環(huán)境監(jiān)測》（第四版） 奚旦立、孫裕生主編 高等教育出版社</p><p>　　2.《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》（GB 3095—1996）</p><p>　　3.《環(huán)境物理學(xué)污染控制工程》 李連山、楊建設(shè)主編 華中科技大學(xué)出版社</p><p>　　4.《工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境