大氣環(huán)境教案2

1、第三節(jié)第三節(jié)大氣環(huán)境大氣環(huán)境三維目標三維目標一、知識與技能一、知識與技能1.運用圖表分析說明大氣的受熱過程和大氣的運動。2.通過繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖，了解氣壓帶、風帶的形成、分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。3.運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。二、過程與方法二、過程與方法1.運用圖表說明大氣的運動，培養(yǎng)學生對地理知識歸納總結的能力。2.通過繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖，培養(yǎng)學生的動手能力，提高

2、學生的讀圖和析圖能力。3.充分對比，理解概念的含義，如冷鋒與暖鋒，低壓與高壓，氣旋與反氣旋，培養(yǎng)學生對比分析問題的能力。三、情感態(tài)度與三、情感態(tài)度與價值觀價值觀通過對自然現(xiàn)象的科學解釋，形成唯物主義的世界觀，增強大氣環(huán)境保護意識。教學重點教學重點1.對流層大氣的受熱過程。2.熱力環(huán)流與大氣的水平運動。3全球氣壓帶、風帶的分布及移動。4.大氣活動中心及季風環(huán)流。5.常見天氣系統(tǒng)的形成及天氣狀況。師（投影圖片）身背氧氣筒的登山運動員