大氣環(huán)境教案2

1、第三節(jié)第三節(jié)大氣環(huán)境大氣環(huán)境三維目標(biāo)三維目標(biāo)一、知識與技能一、知識與技能1.運(yùn)用圖表分析說明大氣的受熱過程和大氣的運(yùn)動。2.通過繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，了解氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。3.運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。二、過程與方法二、過程與方法1.運(yùn)用圖表說明大氣的運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生對地理知識歸納總結(jié)的能力。2.通過繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高

2、學(xué)生的讀圖和析圖能力。3.充分對比，理解概念的含義，如冷鋒與暖鋒，低壓與高壓，氣旋與反氣旋，培養(yǎng)學(xué)生對比分析問題的能力。三、情感態(tài)度與三、情感態(tài)度與價值觀價值觀通過對自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋，形成唯物主義的世界觀，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.對流層大氣的受熱過程。2.熱力環(huán)流與大氣的水平運(yùn)動。3全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動。4.大氣活動中心及季風(fēng)環(huán)流。5.常見天氣系統(tǒng)的形成及天氣狀況。師（投影圖片）身背氧氣筒的登山運(yùn)動員