7高中地理湘教版必修1大氣環(huán)境教案

1、第三節(jié)第三節(jié)大氣環(huán)境大氣環(huán)境三維目標(biāo)三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能1.運(yùn)用圖表分析說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程和大氣的運(yùn)動(dòng)。2.通過(guò)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，了解氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。3.運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。二、過(guò)程與方法二、過(guò)程與方法1.運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)歸納總結(jié)的能力。2.通過(guò)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高

2、學(xué)生的讀圖和析圖能力。3.充分對(duì)比，理解概念的含義，如冷鋒與暖鋒，低壓與高壓，氣旋與反氣旋，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋，形成唯物主義的世界觀，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程。2.熱力環(huán)流與大氣的水平運(yùn)動(dòng)。3全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)。4.大氣活動(dòng)中心及季風(fēng)環(huán)流。5.常見(jiàn)天氣系統(tǒng)的形成及天氣狀況。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.熱力環(huán)

3、流與大氣的水平運(yùn)動(dòng)。2.全球的氣壓帶與風(fēng)帶。3.西南季風(fēng)的成因。4.天氣系統(tǒng)的形成。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課本插圖、課件、投影儀、圖片。課時(shí)安排課時(shí)安排5課時(shí)。第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課師(情景導(dǎo)入)太陽(yáng)輻射既能到達(dá)地球表面，又能到達(dá)月球表面，可是月球表面白天的溫度可高達(dá)127℃，夜晚溫度則降至－183℃。與月球相比，地球的晝夜溫差要小得多，這是為什么呢？生這是因?yàn)榈厍虺赞D(zhuǎn)周期較短外，還有厚厚的大氣層，而月

4、球上沒(méi)有。師回答得非常好。大氣為地球生命的繁衍和人類的發(fā)展提供了必要的條件。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)——大氣環(huán)境板書(shū)：書(shū)：第三節(jié)大氣環(huán)境推進(jìn)新課推進(jìn)新課質(zhì)量的34和幾乎全部水汽、固體雜質(zhì)都集中在這一層，人類生活在對(duì)流層的底部，因此，該層是大氣中最活躍，也是與人類關(guān)系最密切的一層。（2）飛機(jī)飛行在平流層，這是因?yàn)樵搶铀?、固體雜質(zhì)極少，天氣晴朗，能見(jiàn)度好，大氣平穩(wěn)，有利于高空飛行。（承轉(zhuǎn)）太陽(yáng)輻射透過(guò)大氣到達(dá)地球表面，在地表和大氣之間

5、進(jìn)行著一系列能量轉(zhuǎn)換。其中，對(duì)流層的氣溫變化和風(fēng)、霜、雨、雪等天氣過(guò)程，都是能量在對(duì)流層中傳遞和轉(zhuǎn)換的表現(xiàn)，下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程。板書(shū)：書(shū)：一、對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程（一）大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收作用師（提問(wèn)）大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用，主要表現(xiàn)為哪幾種形式？生（看書(shū)后回答）主要表現(xiàn)為吸收、散射和反射。投影：投影：大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用表總體波長(zhǎng)范圍：0.15～4微米太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射紫外光可見(jiàn)光紅外光占太陽(yáng)輻射能的

6、比例7%（包括X射線和γ射線）50%43%波長(zhǎng)（微米）小于0.750.175～0.400.40～0.76大于0.76經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)發(fā)生的情況幾乎完全被上層大氣吸收絕大部分被臭氧層吸收波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光等為大氣分子所散射，水汽、云和浮塵等可阻擋、反射和吸收一部分可見(jiàn)光，絕大部分可見(jiàn)光能夠直接到達(dá)地面對(duì)流層大氣中的二氧化碳、水汽、云和浮塵，可直接吸收相當(dāng)數(shù)量的紅外光提問(wèn)：在太陽(yáng)輻射能中，波長(zhǎng)由短到長(zhǎng)，主要分為哪幾類光？各波段能量分別占太陽(yáng)輻射

7、能量的多少？各類光的波長(zhǎng)范圍大約是多少？生（讀表后回答）按波長(zhǎng)由短到長(zhǎng)分別有紫外光、可見(jiàn)光、紅外光。紫外光占太陽(yáng)輻射能的比例為7%，波長(zhǎng)范圍是040微米以下?？梢?jiàn)光占太陽(yáng)輻射能的比例是50%，波長(zhǎng)范圍是0.40～0.76微米之間。紅外光占太陽(yáng)輻射能的比例是43%，波長(zhǎng)范圍是大于0.76微米。師（進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)并提問(wèn)）這些光線在經(jīng)過(guò)大氣時(shí)被大氣削弱的情況是否相同，為什么？生（合作討論后回答）不相同。紫外光幾乎完全被上層大氣吸收，絕大

8、部分被臭氧層吸收?？梢?jiàn)光絕大部分能直接到達(dá)地面，波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光等易為大氣分子所散射。對(duì)流層中的二氧化碳、水汽、云和浮塵，可直接吸收相當(dāng)數(shù)量的紅外光。師激勵(lì)性評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)生完成教材中的活動(dòng)題。問(wèn)題探究：（1）對(duì)流層大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射、散射作用各有什么特點(diǎn)？（2）為什么晴朗的天空多呈蔚藍(lán)色？生（小組合作探究并回答）（1）對(duì)流層大氣基本上不能直接吸收太陽(yáng)輻射的能量；對(duì)流層大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收具有選擇性；波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光最易