7高中地理湘教版必修1大氣環(huán)境教案

1、第三節(jié)第三節(jié)大氣環(huán)境大氣環(huán)境三維目標(biāo)三維目標(biāo)一、知識與技能一、知識與技能1.運(yùn)用圖表分析說明大氣的受熱過程和大氣的運(yùn)動。2.通過繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，了解氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。3.運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。二、過程與方法二、過程與方法1.運(yùn)用圖表說明大氣的運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生對地理知識歸納總結(jié)的能力。2.通過繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高

2、學(xué)生的讀圖和析圖能力。3.充分對比，理解概念的含義，如冷鋒與暖鋒，低壓與高壓，氣旋與反氣旋，培養(yǎng)學(xué)生對比分析問題的能力。三、情感態(tài)度與價值觀三、情感態(tài)度與價值觀通過對自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋，形成唯物主義的世界觀，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.對流層大氣的受熱過程。2.熱力環(huán)流與大氣的水平運(yùn)動。3全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動。4.大氣活動中心及季風(fēng)環(huán)流。5.常見天氣系統(tǒng)的形成及天氣狀況。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.熱力環(huán)

3、流與大氣的水平運(yùn)動。2.全球的氣壓帶與風(fēng)帶。3.西南季風(fēng)的成因。4.天氣系統(tǒng)的形成。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課本插圖、課件、投影儀、圖片。課時安排課時安排5課時。第1課時課時教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課師(情景導(dǎo)入)太陽輻射既能到達(dá)地球表面，又能到達(dá)月球表面，可是月球表面白天的溫度可高達(dá)127℃，夜晚溫度則降至－183℃。與月球相比，地球的晝夜溫差要小得多，這是為什么呢？生這是因為地球除自轉(zhuǎn)周期較短外，還有厚厚的大氣層，而月

4、球上沒有。師回答得非常好。大氣為地球生命的繁衍和人類的發(fā)展提供了必要的條件。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——大氣環(huán)境板書：書：第三節(jié)大氣環(huán)境推進(jìn)新課推進(jìn)新課質(zhì)量的34和幾乎全部水汽、固體雜質(zhì)都集中在這一層，人類生活在對流層的底部，因此，該層是大氣中最活躍，也是與人類關(guān)系最密切的一層。（2）飛機(jī)飛行在平流層，這是因為該層水汽、固體雜質(zhì)極少，天氣晴朗，能見度好，大氣平穩(wěn)，有利于高空飛行。（承轉(zhuǎn)）太陽輻射透過大氣到達(dá)地球表面，在地表和大氣之間

5、進(jìn)行著一系列能量轉(zhuǎn)換。其中，對流層的氣溫變化和風(fēng)、霜、雨、雪等天氣過程，都是能量在對流層中傳遞和轉(zhuǎn)換的表現(xiàn)，下面，我們就來學(xué)習(xí)對流層大氣的受熱過程。板書：書：一、對流層大氣的受熱過程（一）大氣對太陽輻射的吸收作用師（提問）大氣對太陽輻射的削弱作用，主要表現(xiàn)為哪幾種形式？生（看書后回答）主要表現(xiàn)為吸收、散射和反射。投影：投影：大氣對太陽輻射的削弱作用表總體波長范圍：0.15～4微米太陽輻射太陽輻射紫外光可見光紅外光占太陽輻射能的

6、比例7%（包括X射線和γ射線）50%43%波長（微米）小于0.750.175～0.400.40～0.76大于0.76經(jīng)過大氣層時發(fā)生的情況幾乎完全被上層大氣吸收絕大部分被臭氧層吸收波長較短的藍(lán)色光等為大氣分子所散射，水汽、云和浮塵等可阻擋、反射和吸收一部分可見光，絕大部分可見光能夠直接到達(dá)地面對流層大氣中的二氧化碳、水汽、云和浮塵，可直接吸收相當(dāng)數(shù)量的紅外光提問：在太陽輻射能中，波長由短到長，主要分為哪幾類光？各波段能量分別占太陽輻射

7、能量的多少？各類光的波長范圍大約是多少？生（讀表后回答）按波長由短到長分別有紫外光、可見光、紅外光。紫外光占太陽輻射能的比例為7%，波長范圍是040微米以下?？梢姽庹继栞椛淠艿谋壤?0%，波長范圍是0.40～0.76微米之間。紅外光占太陽輻射能的比例是43%，波長范圍是大于0.76微米。師（進(jìn)行激勵性評價并提問）這些光線在經(jīng)過大氣時被大氣削弱的情況是否相同，為什么？生（合作討論后回答）不相同。紫外光幾乎完全被上層大氣吸收，絕大

8、部分被臭氧層吸收。可見光絕大部分能直接到達(dá)地面，波長較短的藍(lán)色光等易為大氣分子所散射。對流層中的二氧化碳、水汽、云和浮塵，可直接吸收相當(dāng)數(shù)量的紅外光。師激勵性評價，并指導(dǎo)學(xué)生完成教材中的活動題。問題探究：（1）對流層大氣對太陽輻射的吸收、反射、散射作用各有什么特點(diǎn)？（2）為什么晴朗的天空多呈蔚藍(lán)色？生（小組合作探究并回答）（1）對流層大氣基本上不能直接吸收太陽輻射的能量；對流層大氣對太陽輻射的吸收具有選擇性；波長較短的藍(lán)色光最易