開(kāi)題報(bào)告---中外家庭教育著作的比較研究

1、<p>　　本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告</p><p>　　論文題目：中外家庭教育著作的比較研究</p><p>　　開(kāi) 題 報(bào) 告 內(nèi) 容</p><p>　　注：一至六項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)生填寫。</p><p>　一、基本信息1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）來(lái)源：（ ）教師科研項(xiàng)目的子課題；（ ）學(xué)生科研課題；（ ）指導(dǎo)教師提供；

2、（ √ ）自擬； （ ）其它2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題類型：（ ）基礎(chǔ)研究； （ √ ）應(yīng)用理論研究； （ ）應(yīng)用研究</p><p>　二、選題的背景及意義本文僅選美國(guó)、日本、韓國(guó)、中國(guó)家庭教育著作進(jìn)行對(duì)比研究。我所選取的外國(guó)的著作都是各國(guó)從事教育工作的學(xué)者或?qū)＜?，他們的著作也是通過(guò)教育理論結(jié)合自己的親身實(shí)踐，但更多是實(shí)踐方面的知識(shí)綜合而成的，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。而我國(guó)的家庭教育著作主要

3、選取被社會(huì)認(rèn)可度比較高的或者是比較出名的教育專家撰寫的著作。1、研究意義在人類的長(zhǎng)期發(fā)展中，世界各國(guó)關(guān)于家庭教育的實(shí)踐和教育理論和方式方法也在不斷系統(tǒng)化和科學(xué)化，形成了各自的特色和優(yōu)勢(shì)。在大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家中如日、韓、美，很多專家、學(xué)者也通過(guò)理論研究和親身實(shí)踐總結(jié)撰寫出了不少關(guān)于如何進(jìn)行有效的家庭教育和本國(guó)家庭教育的理論特點(diǎn)和實(shí)踐方法的著作。在這些著作當(dāng)中有不少是值得我們研究和學(xué)習(xí)的。因此，研究中外家庭教育著作有利于我們不斷的了解各國(guó)的家庭

4、教育著作，不斷地對(duì)比研究各國(guó)優(yōu)秀的家庭教育著作，從而不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)我國(guó)家庭教育相關(guān)文獻(xiàn)的撰寫風(fēng)格與方式。不僅如此，本題目研究的目的還在于為了讓更多讀者尤其是家長(zhǎng)能夠在繁忙之際，比較迅速而有效地選擇可讀性強(qiáng)、對(duì)自己教育孩子富有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀的家庭教育著作。2、 現(xiàn)狀分析在閱讀了大量文獻(xiàn)材料之后我</p><p>　五、總體安排與工作進(jìn)度2010年3月-9月：查閱文獻(xiàn)、確定題目、確定研究思路和方法2010年10月-

5、12月：對(duì)比研究文獻(xiàn)；整理資料、分析資料2010年12月7日—2011年12月9日，根據(jù)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)結(jié)果，填寫好《樂(lè)山師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書》有關(guān)信息，開(kāi)始畢業(yè)論文撰寫。2011年3月—4月，上交畢業(yè)論文一和二稿給指導(dǎo)教師；交畢業(yè)論定稿給指導(dǎo)教師；并完善畢業(yè)論文相關(guān)材料及其歸檔工作。六、參考文獻(xiàn)[1] 韓建靜,武小東.中日家庭教育方式的不同點(diǎn)[D].唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院刊，2010[2] 黃小勇,黃萊芳.中美家庭教育方式的比較

6、及啟示[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)， 2010.9[3] 張良才.中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)與對(duì)策 [J]. 曲阜師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2006[4] 艾琳. 美國(guó)式家庭教育[[M]. 中央編譯出版社，2005.8[5] 張 威.中美家庭教育方式比較[D].長(zhǎng)春師范學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院.2008[6]卜德鎮(zhèn),孫愛(ài)學(xué).中美家庭教育差異產(chǎn)生的原因[J].當(dāng)代教育論壇，2008 [7] 吉諾特. 孩子，把你的手給我[M]. 京華出版社，2004.9[8] 木村久一

7、.早期教育與天才[M</p><p>　七、導(dǎo)師對(duì)開(kāi)題報(bào)告的可行性提出意見(jiàn)我國(guó)教育問(wèn)題很大部分原因在于家庭，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，每個(gè)家庭哪怕是位于最底層的民眾也十分重視其孩子的教育。但是，如果細(xì)心閱讀我國(guó)的家庭教育著作，就不難發(fā)現(xiàn)存有許多不足，比如可操作的措施不多，而且新的方法也較少。而閱讀外國(guó)的家庭教育著作，也很容易就發(fā)現(xiàn)書中有很多新的方法并具有一定的可操作性。因此，教育科學(xué)學(xué)院07級(jí)教本

8、班的李科同學(xué)選取《中外家庭教育著作的比較研究》作為學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的題目，根據(jù)他本人在開(kāi)題報(bào)告中所論述的選題意義、研究方法、研究?jī)?nèi)容以及參考文獻(xiàn)等方面來(lái)看，本文的研究具有一定的現(xiàn)實(shí)性與針對(duì)性，并具有一定的可操作性。而且，李科同學(xué)在設(shè)計(jì)論文的進(jìn)度以及時(shí)間安排方面，也是比較科學(xué)合理的。因此，同意該同學(xué)撰寫這個(gè)題目。導(dǎo)師簽名：2010 年 12 月 5 日</p><p>　八、學(xué)院審批意見(jiàn)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：年