c語言課程設(shè)計(jì)小學(xué)生心算cai系統(tǒng)報(bào)告書

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c語言課程設(shè)計(jì)小學(xué)生心算cai系統(tǒng)報(bào)告書_第1頁

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文檔簡介

1、　　應(yīng)用技術(shù)學(xué)院　　課程設(shè) 計(jì) 報(bào) 告　　課程名稱 C語言課程設(shè)計(jì) 　　課題名稱小學(xué)生心算CAI系統(tǒng) 　　專業(yè) 電氣工程及其自動(dòng)化

2、　　班級 　　學(xué) 號 　　姓名 　　指導(dǎo)教師 </p&g

3、t;　　2010年 7 月 5 日　　課程設(shè) 計(jì) 任務(wù) 書　　課程名稱 C課程設(shè)計(jì) 　　課題小學(xué)生心算CAI系統(tǒng) 　　專業(yè)班級

4、 　　學(xué)生姓名 　　學(xué) 號 　　指導(dǎo)老師 　　審批

5、 　　任務(wù)書下達(dá)日期 2010 年 7 月 5 日　　任務(wù)完成日期 2010 年 7 月 11 日　　一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求　　1．設(shè)計(jì)內(nèi)容：　　見附

6、錄　　2．設(shè)計(jì)要求：　　1）．設(shè)計(jì)正確，方案合理。　　2）．界面友好，使用方便。　　3）．程序精煉，結(jié)構(gòu)清晰。　　4）．設(shè)計(jì)報(bào)告5000字以上，。&

7、lt;p>　　5）．上機(jī)演示。　　二、進(jìn)度安排　　第12周星期一布置任務(wù)，查找資料。 　　星期二確定總體方案，進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。　　星期三編寫程序，上機(jī)調(diào)試。</

8、p>　　星期四編寫程序，上機(jī)調(diào)試。　　星期五答辯，總結(jié)。　　星期六～星期天寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告　　附：　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、評分、附件（A4大小的圖紙及程序清單）。 &

9、lt;/p>　　正文的格式:一級標(biāo)題用3號黑體,二級標(biāo)題用四號宋體加粗,正文用小四號宋體;行距為22。　　正文的內(nèi)容:一、1、設(shè)計(jì)目的 2、總體設(shè)計(jì)（程序設(shè)計(jì)組成框圖、流程圖）3、詳細(xì)設(shè)計(jì)（模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）4、調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施5、源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：

10、清單中應(yīng)有足夠的注釋　　正文總字?jǐn)?shù)要求在5000字以上（不含程序原代碼）。　　附錄：　　設(shè)計(jì)課題六：小學(xué)生心算CAI系統(tǒng)　　一、問題描述：　　本系統(tǒng)可以用

11、來進(jìn)行單獨(dú)的的加、減、乘、除心算練習(xí)，也可綜合心算的速度與正確率進(jìn)行測試。當(dāng)用戶在進(jìn)行簡單的四則運(yùn)算時(shí)運(yùn)算速度和正確率都較高時(shí)，可以進(jìn)入四則混合運(yùn)算，借此來進(jìn)一步提高自己的心算能力。　　二、功能描述：　　用戶可以通過兩種方法來選擇功能，既可以按相應(yīng)的數(shù)字鍵進(jìn)入相應(yīng)的心算練習(xí)，也可以按光標(biāo)鍵來選擇功能項(xiàng)。</p&

12、gt;　　計(jì)算機(jī)自動(dòng)出題，用戶進(jìn)入每項(xiàng)練習(xí)時(shí)，屏幕上會(huì)顯示用戶所做的相應(yīng)的題數(shù)，如果不想繼續(xù)可以隨時(shí)退出。　　設(shè)計(jì)的系統(tǒng)完全適合用戶，比如除法時(shí)考慮到小學(xué)生的水平問題，只允許出現(xiàn)整除情況。　　用戶輸入的答案不對時(shí)，提示錯(cuò)誤，用戶輸入的結(jié)果如果連續(xù)兩次不對，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)給出正確答案，供用戶參考。

13、;　　界面設(shè)計(jì)友好。　　三、算法提示：　　用簡單的程序設(shè)計(jì)方法　　一定的窗口設(shè)計(jì)技巧　　簡單的數(shù)據(jù)類型

14、;　　四、測試數(shù)據(jù)：　　計(jì)算機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生　　目錄　　設(shè)計(jì)目的 ............................................ 1

15、　　總體設(shè)計(jì) ............................................ 1　　詳細(xì)設(shè)計(jì) ............................................ 2　　1、主要函數(shù) ............................................ 2<

16、;/p>　　2、函數(shù)的主要關(guān)系........................................... 2　　調(diào)試與測試 ......................................... 4　　附：源程序清單<

17、b>　　一、設(shè)計(jì)目的:　　全面熟悉，掌握C語言基本知識(shí),C語言中的順序，分支,循環(huán)三種結(jié)構(gòu)及數(shù)組,函數(shù)C語言基本圖形編程等方法,把編程和實(shí)際結(jié)合起來,增強(qiáng)對不同的問題的運(yùn)用和靈活選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及算法描述的本領(lǐng),熟悉編制和調(diào)試程序的技巧,掌握分析結(jié)果的若干有效方法,進(jìn)一步提高上機(jī)動(dòng)手能力,培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,養(yǎng)成提供文檔資料的習(xí)慣和規(guī)范編程的思想,為以

18、后在專業(yè)課程中應(yīng)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)解決計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ). 通過本課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)上機(jī)動(dòng)手能力，鞏固《C語言程序設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握工程軟件設(shè)計(jì)的基本方法，強(qiáng)化上機(jī)動(dòng)手能力。　　二、總體設(shè)計(jì):　　三、詳細(xì)設(shè)計(jì)：<p

19、>　　1、主要函數(shù)　　(1)、主控模塊main.c　　void DoCommand()//根據(jù)輸入命令進(jìn)行相應(yīng)的處理　　void Calculate()//執(zhí)行計(jì)算功能　　void ReSet()//重設(shè)系統(tǒng)環(huán)境<

20、/p>　　(2)、程序界面模塊 IntFace.c　　void InitiInterface();//界面初始化　　void GoToCmdxy();//將光標(biāo)定位到命令選項(xiàng)提示之后　　void GoToPrompt();//將光標(biāo)定位到命令選項(xiàng)提示行首

21、　　void ShowMainPrompt();//顯示命令選項(xiàng)提示　　void ClearScreen();//以清除整個(gè)屏幕，并設(shè)置為黑底白字模式　　void ClearPromptLine();//清除提示行的顯示　　void ClearWorkSpace();//清除工作區(qū)的

22、顯示 　　void InputNumberBox(int OneOrTwo);//指定兩個(gè)輸入數(shù)的輸入窗口，如果超過這個(gè)范圍文字將自動(dòng)流動(dòng)　　void ResultBox(); //指定計(jì)算結(jié)果的顯示窗口，如果超過這個(gè)范圍文字將自動(dòng)流動(dòng)　　(3)、長整型數(shù)輸入輸出模塊見二小節(jié)2分節(jié)</p&g

23、t;　　(4)、長整型數(shù)四則運(yùn)算處理模塊見二小節(jié)2分節(jié)　　(5)、長整型數(shù)存儲(chǔ)模塊—雙向循環(huán)鏈表模塊見二小節(jié)1分節(jié)　　2、函數(shù)的主要關(guān)系　　四、調(diào)試過程： 　　1、調(diào)試分析效果圖&l

24、t;/b>　　①主菜單　?、诩臃ㄟ\(yùn)算　　③第二關(guān)　?、艿谌P(guān)<b&

25、gt;　　⑤退出系統(tǒng)　　2、設(shè)計(jì)總結(jié)　　經(jīng)過一周的課程設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多東西：①鞏固和加深了對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力。②培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。③過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件

26、的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。④夠按要求編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告書，能正確闡述設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確繪制系統(tǒng)和程序框圖。　　⑤通過課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念。課程設(shè)計(jì)是把我們所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)并應(yīng)用于實(shí)踐的良好機(jī)會(huì)，有利于加強(qiáng)我們用知識(shí)理論來分析實(shí)際問題的能力，進(jìn)而加強(qiáng)了我們對知識(shí)認(rèn)識(shí)的實(shí)踐度，鞏固了我們的理論知識(shí)，深化了對知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并為走

27、向社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在這次課程設(shè)計(jì)中我遇到許多問題和麻煩，得到了老師的幫助和指導(dǎo)，才能夠使得這次課程設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，另外，在程序調(diào)試過程中，也得到很多同學(xué)的幫助，給我及時(shí)指出錯(cuò)誤，提出許多寶貴意見。在此對老師和同學(xué)們表示感謝！　　參考資料：　　[1] Brian W.Kernighan, Dennis M

28、.Ritchie，C程序設(shè)計(jì)語言[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1998.10: 39-48　　[2] Perter Van Der LinDen，C專家編程[M]，北京：人民郵電出版社,1995.4: 41-44　　[3] Guy L. Steele，C語言參考手冊（第五版）[M]，北京：人民郵電出版社，2000，5：78-90&

29、lt;p>　　[4]David Hanson，C語言接口與實(shí)現(xiàn)：創(chuàng)建可重用軟件的技術(shù)[M]，武漢機(jī)械工業(yè)出版社，2001，8：87-89　　[5]Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie，C程序設(shè)計(jì)語言[M]，　　北京清華大學(xué)出版社，1997，4：128-134　　[6]B

30、rian W. Kernighan, Rob Pike，程序設(shè)計(jì)實(shí)踐[M]，武漢：機(jī)械工業(yè)出版社，2000，9：149-153　　[7]Herbert Schildt，C語言大全[M]，長沙：電子工業(yè)出版社，2001，3：163-169　　附：源程序清單　　#include&

31、lt;stdio.h>　　#include<stdlib.h>　　#include<time.h>　　void menu()　　{　　printf("*

32、*******************************************************************************");　　printf("^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^小朋友，歡迎你們來學(xué)習(xí)小學(xué)算術(shù)_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_");　　p

33、rintf(" ");　　printf(" 1.加法 "

34、);　　printf(" 2.減法 ");　　printf(" 3.乘法

35、 ");　　printf(" 4.除法 ");　　printf(" 0

36、.退出 ");　　printf(" ");　　printf("

37、快選擇你要學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！ ");　　printf(" ");　　printf(

38、"^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_^_");　　printf("********************************************************************************");&l

39、t;/p>　　}　　void plus1()　　{　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第一關(guān)！\n"

40、);　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf("%d",&k);　　while(count<k){　　printf("%d",m=rand()%10);<

41、;p>　　printf("+");　　printf("%d",n=rand()%10);　　printf("=");　　total=m+n;　　loopa:scanf("%d",&

42、;s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}&

43、lt;/p>　　printf("恭喜你通過了第一關(guān)！\n");　　}　　}　　void plus2()　　{&

44、lt;/p>　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第二關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf("%d",&k);&l

45、t;p>　　while(count<k){　　do{　　m=rand()%10;　　n=rand()%100;　　}while(n<10);　　printf("%d

46、",m);　　printf("+");　　printf("%d",n);　　printf("=");　　total=m+n;　　loopa:scanf(&quo

47、t;%d",&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n"

48、);goto loopa;}　　printf("恭喜你通過了第二關(guān)！\n");　　}　　}　　void plus3()

49、;　　{　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第三關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf("%d",&k)

50、;　　while(count<k){　　do{　　m=rand()%100;　　n=rand()%100;　　}while(m<10&&n<10);</

51、p>　　printf("%d",m);　　printf("+");　　printf("%d",n);　　printf("=");　　total=m+n;</p

52、>　　loopa:scanf("%d",&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else

53、{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}　　printf("恭喜你通過了第三關(guān)！\n");　　}　　}　　void sub

54、1()　　{　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第一關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");<p&g

55、t;　　scanf("%d",&k);　　while(count<k){　　do{　　m=rand()%10;　　n=rand()%10;　　}while(m

56、<=n);　　printf("%d",m);　　printf("-");　　printf("%d",n);　　printf("=");　　tot

57、al=m-n;　　loopa:scanf("%d",&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else

58、　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}　　printf("恭喜你通過了第一關(guān)！\n");　　}　　}<p&

59、gt;　　void sub2()　　{　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第二關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");</p

60、>　　scanf("%d",&k);　　while(count<k){　　do{　　m=rand()%100;　　n=rand()%10;<p

61、>　　}while(m<10);　　printf("%d",m);　　printf("-");　　printf("%d",n);　　printf("=");

62、　　total=m-n;　　loopa:scanf("%d",&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else</b

63、>　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}　　printf("恭喜你通過了第二關(guān)！\n");　　}　　}<

64、/p>　　void sub3()　　{　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第三關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：

65、");　　scanf("%d",&k);　　while(count<k){　　do{　　m=rand()%100;　　n=rand()%100;&l

66、t;/p>　　}while(m<=n||m<10||n<10);　　printf("%d",m);　　printf("-");　　printf("%d",n);　　p

67、rintf("=");　　total=m-n;　　loopa:scanf("%d",&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}

68、;　　else　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}　　printf("恭喜你通過了第三關(guān)！\n");　　}&l

69、t;p>　　}　　void plus()　　{　　int i;　　plus1();<

70、p>　　printf("是否繼續(xù)挑戰(zhàn)？Y(1)/N(0):");　　scanf("%d",&i);　　if(i==1)　　plus2();&l

71、t;b>　　else　　return;　　i=NULL;　　printf("是否繼續(xù)挑戰(zhàn)？Y(1)/N(0):");　　scanf("%d&

72、quot;,&i);　　if(i==1)　　plus3();　　else　　return;

73、　　}　　void sub()　　{　　int i;　　sub1();<

74、;p>　　printf("是否繼續(xù)挑戰(zhàn)？Y(1)/N(0):");　　scanf("%d",&i);　　if(i==1)　　sub2();&l

75、t;b>　　else　　return;　　i=NULL;　　printf("是否繼續(xù)挑戰(zhàn)？Y(1)/N(0):");　　scanf("%d&

76、quot;,&i);　　if(i==1)　　sub3();　　else　　return;

77、　　}　　void mul1()　　{　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第一關(guān)！\n");

78、;　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf("%d",&k);　　while(count<k){　　printf("%d",m=rand()%10);　　pri

79、ntf("*");　　printf("%d",n=rand()%10);　　printf("=");　　total=m*n;　　loopa:scanf("%d",&s);</p&

80、gt;　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}

81、　　printf("恭喜你通過了第一關(guān)！\n");　　}　　}　　void mul2()　　{&

82、lt;p>　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第二關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf("%d",&k);　　whi

83、le(count<k){　　do{　　m=rand()%100;　　n=rand()%10;　　}while(m<10);　　printf("%d",m);&l

84、t;/p>　　printf("*");　　printf("%d",n);　　printf("=");　　total=m*n;　　loopa:scanf("%d",&

85、amp;s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa

86、;}　　printf("恭喜你通過了第二關(guān)！\n");　　}　　}　　void mul()　　{

87、　　int i;　　mul1();　　printf("是否繼續(xù)挑戰(zhàn)？Y(1)/N(0):");　　scanf("%d",&i);

88、　　if(i==1)　　mul2();　　}　　void div1()　　{

89、　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第一關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf("%d",&k);　　w

90、hile(count<k){　　do{　　m=rand()%10;　　n=rand()%10;　　}while(n==0||m%n!=0);　　printf("%d"

91、,m);　　printf("/");　　printf("%d",n);　　printf("=");　　total=m/n;　　loopa:scanf("%d&q

92、uot;,&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto

93、 loopa;}　　printf("恭喜你通過了第一關(guān)！\n");　　}　　}　　void div2()　　{<

94、;/b>　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第二關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf("%d",&k);</p

95、>　　while(count<k){　　do{　　m=rand()%100;　　n=rand()%10;　　}while(n==0||m<10||m%n!=0);<

96、p>　　printf("%d",m);　　printf("/");　　printf("%d",n);　　printf("=");　　total=m/n;<p

97、>　　loopa:scanf("%d",&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else　　{printf(&qu

98、ot;回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}　　printf("恭喜你通過了第二關(guān)！\n");　　}　　}　　void div3()</p&g

99、t;　　{　　int count=0,m,n,s,total,k;　　printf("歡迎進(jìn)入第三關(guān)！\n");　　printf("請?jiān)O(shè)定題目數(shù)量：");　　scanf(&

100、quot;%d",&k);　　while(count<k){　　do{　　m=rand()%100;　　n=rand()%100;　　}while(n==0||m<

101、;10||n<10||m%n!=0);　　printf("%d",m);　　printf("/");　　printf("%d",n);　　printf("=");

102、　　total=m/n;　　loopa:scanf("%d",&s);　　if(s==total)　　{printf("恭喜你，答對了！\n");count++;}　　else</b

103、>　　{printf("回答錯(cuò)誤，請重新回答！\n");goto loopa;}　　printf("恭喜你通過了第三關(guān)！\n");　　}　　}<

104、/p>　　void div()　　{　　int i;　　div1();　　printf("是否繼續(xù)挑戰(zhàn)？Y(1)/N(0

105、):");　　scanf("%d",&i);　　if(i==1)　　div2();　　else&

106、lt;p>　　return;　　i=NULL;　　printf("是否繼續(xù)挑戰(zhàn)？Y(1)/N(0):");　　scanf("%d",&i);&

107、lt;b>　　if(i==1)　　div3();　　else　　return;　　}</

108、p>　　main()　　{　　void menu();　　int k;　　do{</p

109、>　　menu();　　printf("請選擇：");　　scanf("%d",&k);　　switch(k)<b

110、>　　{　　case 1:plus();break;　　case 2:sub();break;　　case 3:mul();break;　　case 4:div();break;　　case 0:brea

111、k;　　}　　printf("\n");　　}while(k!=0);　　printf("\n");　　return 0;</b

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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