2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>  目 錄</p><p>  一.課程設(shè)計目的及要求……………………………………………………3</p><p>  1.1 目的……………………………………………………………………3</p><p>  1.2 要求………………

2、……………………………………………………3</p><p>  二.相關(guān)知識……………………………………………………………………3</p><p>  三.設(shè)計方案……………………………………………………………………3</p><p>  詳細設(shè)計…………………………………………………………………3</p><p>  四.程序代碼實現(xiàn)………

3、……………………………………………………3</p><p>  五.測試數(shù)據(jù)及運行結(jié)果 ……………………………………………………4</p><p>  六.課程設(shè)計總結(jié)………………………………………………………………5</p><p>  一.課程設(shè)計目的及要求</p><p>  1.目的:了解軟件工程中的一些系統(tǒng)分析,模塊分析,代碼設(shè)計的

4、概念,利用visual c++實現(xiàn)求三位數(shù)中的完全平方數(shù)的操作,通過對系統(tǒng)的分析和設(shè)計,進一步鞏固C語言的學(xué)習,以提高對開發(fā)環(huán)境。</p><p><b>  2.要求</b></p><p>  將1到9這9個數(shù)不重復(fù)地分成3組,每組3個數(shù)組成一個3位數(shù),要求這3個3位數(shù)都是完全平方數(shù)。</p><p><b>  :二.相關(guān)知識&

5、lt;/b></p><p>  C語言程序設(shè)計:第二章 算法 第五章 c語句及其程序設(shè)計 第六章 數(shù)組</p><p>  c語言實踐訓(xùn)練:第一章c語句及其程序設(shè)計 第二章 數(shù)組</p><p><b>  三.設(shè)計方案</b></p><p>  第一步:求出三個數(shù)中不包含0且是某個整數(shù)平方的三位

6、數(shù),因為這樣的三位數(shù)并不多;</p><p>  第二步:分解該三位數(shù)中的每一位數(shù)字;</p><p>  第三步:判斷共分解的三位數(shù)字是否相等,若不等,下一步;</p><p>  第四步:統(tǒng)計滿足要求的三位數(shù);</p><p>  第五歩:將滿足條件的三位數(shù)進行組合,即分成三組,通過每個數(shù)字間的比較,使得所選出的3個三位數(shù)的9個數(shù)字沒有重

7、復(fù); </p><p><b>  四.程序代碼實現(xiàn)</b></p><p>  #include<stdio.h></p><p><b>  main()</b></p><p><b>  { </b></p><p>  int a[

8、20],num[20][3],b[10];/*a存放滿足條件的三位數(shù)*/</p><p>  int i,j,k,m,n,t,flag;</p><p>  printf("求出是平方數(shù)的三位數(shù)");</p><p>  for(j=0,i=11;i<=31;i++)</p><p>  if(i%10!=0)<

9、;/p><p><b>  {</b></p><p>  k=i*i;/*三位數(shù):不包含0且是某整數(shù)平方的三位數(shù)*/</p><p>  num[j+1][0]=k/100;</p><p>  num[j+1][1]=k/10%10; </p><p>  num[j+1][2]=k%10;&

10、lt;/p><p>  if(!(num[j+1][0]==num[j+1][1] || num[j+1][0]==num[j+1][2] || num[j+1][1]==num[j+1][2]))/*分解的三位數(shù)字各不相等*/</p><p>  a[++j]=k;/*J:計數(shù)器,統(tǒng)計已找到的滿足條件的三位數(shù)*/</p><p><b>  }</b&

11、gt;</p><p>  for(i=1;i<=j-2;++i)/*從滿足條件的三位數(shù)中選出三個進行組合*/</p><p><b>  {</b></p><p>  b[1]=num[i][0];</p><p>  b[2]=num[i][1];</p><p>  b[3]=num

12、[i][2];</p><p>  for(t=i+1;t<=j-1;++t)</p><p><b>  {</b></p><p>  b[4]=num[t][0];/*取第t個數(shù)的三位數(shù)字*/</p><p>  b[5]=num[t][1];</p><p>  b[6]=num[t

13、][2];</p><p>  for(flag=0,m=1;!flag && m<=3;m++)/*flag出現(xiàn)數(shù)字重復(fù)的標記*/</p><p>  for(n=4;!flag && n<=6;n++)/*判斷是否重復(fù)*/</p><p>  if(b[m]==b[n])flag=1;/*flag=1,數(shù)字有重復(fù)*/&

14、lt;/p><p><b>  if(!flag)</b></p><p>  for(k=t+1;k<=j;k++)</p><p><b>  {</b></p><p>  b[7]=num[k][0];/*取第k個數(shù)的三位數(shù)字*/</p><p>  b[8]=nu

15、m[k][1];</p><p>  b[9]=num[k][2];</p><p>  for(flag=0,m=1;!flag && m<=6;m++)/*判斷前兩個數(shù)是否與第三個數(shù)的數(shù)字重復(fù)*/</p><p>  for(n=7;!flag && n<=9;n++)</p><p>  if

16、(b[m]==b[n])flag=1;</p><p><b>  if(!flag)</b></p><p>  printf("%d,%d,%d\n",a[i],a[t],a[k]);</p><p><b>  }</b></p><p><b>  }</

17、b></p><p><b>  }</b></p><p><b>  }</b></p><p>  五.測試數(shù)據(jù)及運行結(jié)果: (截屏顯示)</p><p><b>  六.課程設(shè)計總結(jié)</b></p><p>  (1)能夠通過編譯時出現(xiàn)的出

18、錯提示信息,進行初步的糾錯。</p><p>  (2)完成一個程序的一般步驟為設(shè)計,錄入 ,編譯 ,如果出錯,則修改,然后再編譯,編譯成功后,看看結(jié)果是否正確,如果結(jié)果不正確,則再重復(fù)以上步驟。</p><p>  (3)從這次編程序的過程中,我學(xué)到了編程所必須具備的專業(yè)技能,更領(lǐng)會編譯程序所需要的細心和耐心。</p><p><b>  參考文獻:&l

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