課程設(shè)計(jì)---多級(jí)低頻電壓放大器

1、<p>　　模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書</p><p>　　電子技術(shù)電路課程設(shè)計(jì)是從理論到實(shí)踐的一個(gè)重要步驟，通過這個(gè)步驟使我們的動(dòng)手能力有了質(zhì)的提高，也使我們對(duì)電路設(shè)計(jì)理念的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。</p><p>　　本課程設(shè)計(jì)是對(duì)放大器對(duì)電壓放大的基本應(yīng)用，我們?cè)O(shè)計(jì)的二級(jí)低頻阻容耦合放大器嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)，能夠充分滿足的電壓放大倍數(shù)、頻帶寬、輸入輸出電阻等實(shí)驗(yàn)要求的性能參數(shù)，

2、這次課程設(shè)計(jì)讓我們了解了類似產(chǎn)品的內(nèi)部原理結(jié)構(gòu)。</p><p>　　設(shè)計(jì)時(shí)我和搭檔設(shè)計(jì)了三極管放大電路、可變放大倍數(shù)的二級(jí)運(yùn)算放大器電路等多種方案，由于考慮到器材的限制，我們最終采用了最為簡(jiǎn)潔的兩級(jí)運(yùn)算放大器電路，實(shí)現(xiàn)了用最少的元器件實(shí)現(xiàn)要求功能。</p><p><b>　　一、設(shè)計(jì)要求</b></p><p>　　（1）電壓放大倍數(shù)大于等

3、于600倍；</p><p>　　（2）通頻帶：大于等于10KHz</p><p>　?。?）輸出電阻大于等于100千歐；輸出電阻小于等于50千歐；</p><p>　　(4)輸出電壓峰峰值大于10V（Rl=1千歐）</p><p><b>　　二、設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　?。?）綜合

4、運(yùn)用相關(guān)課程所學(xué)到的理論知識(shí)去獨(dú)立完成 題設(shè)計(jì)；</p><p>　?。?）通過查詢相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問題 力；</p><p>　　（3）學(xué)會(huì)電路的安裝與調(diào)試；</p><p>　　（4）熟悉電子儀器的正確使用；</p><p>　　（5）學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)的總結(jié)報(bào)告；</p><p>　　三、設(shè)計(jì)方案及原

5、理框圖</p><p><b>　　3.1設(shè)計(jì)原理</b></p><p>　　考慮到放大倍數(shù)要求不是很高，兩級(jí)基本上就可以滿足要求，二級(jí)低頻阻容耦合放大器參考方案方框圖如圖2-1所示，它包括信號(hào)發(fā)生器、第一級(jí)、第二級(jí)、示波器。第一級(jí)第二級(jí)在電路中用芯片LM324N完成。</p><p><b>　　3.2設(shè)計(jì)方案</b>

6、</p><p>　　考慮到課程設(shè)計(jì)要求主要是放大信號(hào)，可以采用三極管或運(yùn)算放大器，我和搭檔共設(shè)計(jì)出三套方案：</p><p><b>　　方案：</b></p><p>　　下面使我們?cè)诒菊n程設(shè)計(jì)中所采用的方案，它相對(duì)于方案一優(yōu)點(diǎn)在于集成度較高，但放大倍數(shù)固定，也能滿足實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。</p><p>　　在實(shí)際焊接中，

7、我們采用LM324N替代兩個(gè)運(yùn)算放大器，實(shí)現(xiàn)兩級(jí)放大功能。</p><p><b>　　3.3單元模塊</b></p><p>　　LM324是由四個(gè)獨(dú)立的運(yùn)算放大器組成的電路。它設(shè)計(jì)在較寬的電壓范圍內(nèi)單電源工作，但亦可在雙電源條件下工作。本電路在家用電器上和工業(yè)自動(dòng)化及光、機(jī)、電一體化領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用。其特點(diǎn)如下：</p><p>　?。?

8、）具有寬的單電源或雙電源工作電壓范圍；單電源3V~30V，雙電源±1.5V~±15V </p><p>　?。?）內(nèi)含相位校正回路, 外圍元件少</p><p>　?。?）消耗電流小:Icc=0.6mA (典型值, RL=∞)</p><p>　?。?）輸入失調(diào)電壓低:±10mV (典型值) </p><p>

9、　　芯片LM324N內(nèi)部結(jié)構(gòu)由下圖所示，</p><p><b>　　四、調(diào)試及故障分析</b></p><p><b>　　4.1電路的安裝</b></p><p>　　安裝時(shí)注意以下幾點(diǎn)：</p><p>　　遵循先矮后高、先小后大、先裝耐熱器件的原則；</p><p>

10、　　布線盡量使電源線和地線靠近實(shí)驗(yàn)電路板的周邊，以起到一定屏蔽作用；</p><p>　　最好分模塊安裝以便調(diào)試檢錯(cuò)；</p><p><b>　　4.2電路的調(diào)試</b></p><p>　　調(diào)試時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎，電路安裝完畢后，首先應(yīng)檢查電路各部分的接線是否正確，檢查電源、地線、元器件的引腳之間有無(wú)短路，器件有無(wú)接錯(cuò)，再接入電路所要求的電源電壓

11、，觀察電路中各部分有無(wú)異?，F(xiàn)象，如果出現(xiàn)異常，應(yīng)立即關(guān)閉電源，排除故障后重試。</p><p><b>　　五、設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　本次實(shí)驗(yàn)是迄今為止本人覺得意義最大也是收獲最大的一次實(shí)習(xí)，設(shè)計(jì)是將來(lái)我們必需的技能，是生存立業(yè)的根本，而此次實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了一個(gè)應(yīng)用自己所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，使我們的書本知識(shí)不再只是局限于大腦而是用于實(shí)踐。</p&g

12、t;<p>　　從理論設(shè)計(jì)到仿真軟件的仿真，之后又經(jīng)歷了方案的確定，電路的焊接以及不斷地調(diào)試直至成功。這些過程都需要我們積極動(dòng)手動(dòng)腦，借鑒書本知識(shí)，聯(lián)合自己的電路圖予以分析。本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以說(shuō)是對(duì)于以往所學(xué)的一次檢測(cè)，過程不可謂不辛苦，收獲不可謂不豐厚。</p><p>　　本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，最重要的環(huán)節(jié)還是設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的成功是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。所以設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)必需積極動(dòng)腦，動(dòng)手，查閱相關(guān)資料，以求設(shè)計(jì)成功。&

13、lt;/p><p>　　前面的電路設(shè)計(jì)很令人頭疼，而后面的焊接與調(diào)試則是真正考驗(yàn)一個(gè)人的耐心的過程。我組的實(shí)驗(yàn)電路相對(duì)并不是很復(fù)雜，仿真也相當(dāng)?shù)某晒?，但是從古至今就有一個(gè)不變的真理，理論與實(shí)踐是有差距的……果不其然，電路的調(diào)試過程反復(fù)碰壁，預(yù)期的結(jié)果不僅出不來(lái)，甚至一點(diǎn)像樣的波形也沒有。最終通過改變實(shí)驗(yàn)儀器的接法和更換更精確的實(shí)驗(yàn)儀器，終于實(shí)驗(yàn)成功。這之中的過程相當(dāng)磨礪人的耐心。</p><p&g

14、t;　　做好本次實(shí)驗(yàn)的前提就是對(duì)于書本知識(shí)掌握較熟練，這樣才能對(duì)出現(xiàn)的問題做出一定的分析和解決。</p><p>　　此次課程設(shè)計(jì)也離不開老師耐心指導(dǎo)，辛勤指教，老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)我們進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo)，很感謝老師。</p><p>　　本次設(shè)計(jì)主要通過分級(jí)放大思想逐步達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所需的要求。</p><p>　　電路分為兩級(jí)放大模塊。分別由一塊LM324N運(yùn)算放

15、大器進(jìn)行放大。調(diào)整函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的頻率和電壓，產(chǎn)生相應(yīng)的正弦波信號(hào)，兩個(gè)預(yù)算放大器將信號(hào)放大一百倍以上。雙蹤示波器分別接入放大電路的輸入與輸出端，經(jīng)過調(diào)整呈現(xiàn)對(duì)應(yīng)輸入輸出的正弦波形。</p><p>　　至此，本次實(shí)驗(yàn)完成所有任務(wù)和要求。</p><p>　　感謝我的指導(dǎo)老師xx老師，李老師這段時(shí)間對(duì)我的悉心輔導(dǎo)，我們所有人的預(yù)期結(jié)果與xx老師，xx老師的指導(dǎo)是分不開的，每當(dāng)我們遇到問題向

16、老師求助時(shí)，老師總是細(xì)心分析，為我們講解什么地方出現(xiàn)了問題，在外界條件上給了我們很大的便利。</p><p>　　我在調(diào)試過程中遇到了不少麻煩，xx老師為我作了指導(dǎo)并交給我們檢測(cè)的電路的方法，我很是感激。</p><p><b>　　六、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　《電子電路基礎(chǔ)》 謝清 人民郵電出版社 1999 第一版</