面向?qū)ο缶幊逃柧氄n程設(shè)計---迷你計算器設(shè)計

1、<p>　　面向?qū)ο缶幊逃柧氄n程設(shè)計</p><p>　　題 目：迷你計算器設(shè)計 </p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章 緒論1</p><p>　　1.1 開發(fā)環(huán)境1</p><p>　　1.2 基本功能介紹2</p>&

2、lt;p>　　第二章 系統(tǒng)設(shè)計2</p><p>　　2.1 系統(tǒng)流程圖2</p><p>　　2.2 系統(tǒng)功能框圖3</p><p>　　2.3 需求分析4</p><p>　　第三章 軟件設(shè)計4</p><p>　　3.1 界面設(shè)計5</p><p>　　3.2

3、 代碼設(shè)計5</p><p>　　第四章 測試分析10</p><p>　　3.1 程序運行情況:10</p><p>　　3.2 程序異常處理:10</p><p>　　3.3 測試用例10</p><p>　　3.3.1 加法測試10</p><p>　　3.3.2 減法測

4、試11</p><p>　　3.3.3 乘法測試12</p><p>　　3.3.4 除法測試13</p><p>　　第五章 結(jié)束語14</p><p>　　第六章 參考文獻14</p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p>

5、;<b>　　1.1 開發(fā)環(huán)境</b></p><p>　　本系統(tǒng)是利用Java語言在NetBeans IDE6.5環(huán)境下開發(fā)的，Java語言是當今流行的網(wǎng)絡(luò)編程語言，它具有面向?qū)ο蟆⒖缙脚_、分布應(yīng)用等特點。面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法是當今世界最流行的開發(fā)方法，它不僅具有更貼近自然的語義，而且有利于軟件的維護和繼承。</p><p>　　為了進一步鞏固課堂上所學到的知識，深刻

6、把握Java語言的重要概念及其面向?qū)ο蟮奶匦裕憻拰W生熟練的應(yīng)用面向?qū)ο蟮乃枷牒驮O(shè)計方法解決實際問題的能力，開設(shè)了Java程序設(shè)計課程設(shè)計。</p><p>　　通過此次課程設(shè)計，鞏固所學Java語言基本知識，增進Java語言編輯基本功，掌握JDK、Editplus、Eclipse、JCreator等開發(fā)工具的運用，拓寬常用類庫的應(yīng)用。使學生通過該教學環(huán)節(jié)與手段，把所學課程及相關(guān)知識加以融會貫通，全面掌握Java

7、語言的編程思想及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法，為今后從事實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。</p><p>　　1.2 基本功能介紹</p><p>　　本系統(tǒng)實現(xiàn)了一個簡單而實用的計算器，通過這個計算器我們可以進行一些基本的運算操作，它可以進行簡單的四則運算（加、減、乘、除）但僅限于十進制下，還可以進行（八進制,十進制,十六進制）之間的相互轉(zhuǎn)換,八進制最多可以輸入19位數(shù),十進制最多可以輸入18位數(shù)，十

8、六進制最多可以輸入14位數(shù),backspace表示退格,clear表示初始化，在window下直接運行（Jsp2003.bat）即可，界面為灰白對稱。它的設(shè)計按軟件工程的方法進行,系統(tǒng)具有良好的界面、必要的交互信息和較好的健壯性；醒目美觀的軟件封面。使用人員能快捷簡單地進行操作。即時準確地獲得需要的計算的結(jié)果，充分降低了數(shù)字計算的難度和節(jié)約了時間，對人們的生活有一定的幫助。</p><p>　　第二章 系統(tǒng)

9、設(shè)計</p><p><b>　　2.1 系統(tǒng)流程圖</b></p><p>　　2.2 系統(tǒng)功能框圖</p><p>　　說明：在程序中構(gòu)建類testZ，在其中封裝起界面、文本框、按鈕、數(shù)字、運算符等等成員，再引入成員函數(shù)testZ（）進行計算器的模擬界面設(shè)計；其次設(shè)計出事件處理函數(shù)，如：運算事件、符號事件、等號事件等等；最后設(shè)計運算函數(shù)的響

10、應(yīng)事件。這樣設(shè)計的好處在于使得程序的實現(xiàn)思維更清晰，易懂，可讀性增強。反之則不然。</p><p><b>　　2.3 需求分析</b></p><p>　　首先分析這個說要完成的功能，它的主要任務(wù)是完成十六進制、十進制、八進制和二進制之間的相互轉(zhuǎn)化，需要包含負數(shù)，但不用考慮小數(shù)。  其次，確定接口參數(shù)。根據(jù)功能可知，它傳遞給外部的就是一個轉(zhuǎn)后的數(shù)據(jù)，

11、而外部除了需要傳遞給轉(zhuǎn)化前的數(shù)據(jù)以外，是否還需要其他參數(shù)呢？我們都知道，十進制的負數(shù)同樣可以利用其他進制進行表示，例如二進制，轉(zhuǎn)化方法是：求十進制數(shù)的絕對值對應(yīng)的二進制數(shù)，最高位為1；然后對二進制逐位求反，最高位除外；接著最低一位加1，需要進位的話依次進位，最高位除外。如今的問題就擺在了我們面前，我們?nèi)绾沃肋@個數(shù)的最高位是第幾位呢，也許有人會說，那就用轉(zhuǎn)化后的前面再加上一位，好，即使這樣可以成立，那么-1轉(zhuǎn)化后就是11，3轉(zhuǎn)化后也為1

12、1，現(xiàn)在如果需要現(xiàn)在的把這個數(shù)二進制數(shù)再轉(zhuǎn)化為十進制，那么我們?nèi)绾沃涝瓉淼氖钦龜?shù)還是負數(shù)呢，如果要轉(zhuǎn)化為十六進制，八進制又當如何呢？經(jīng)過以上的分析發(fā)現(xiàn)，還應(yīng)該有另外一個參數(shù)——二進制時的寬度，只有這樣才能知道誰是最高位，因此就稱這個參數(shù)為位寬。  最后，設(shè)計類。根據(jù)第二步的分析，因為位寬對每一個方法都是一樣，所以可能把它作為類的成員變量，而另外兩個</p><p>　　第三章 軟件設(shè)計&l

13、t;/p><p><b>　　3.1 界面設(shè)計</b></p><p>　　這個就是計算器界面，簡潔易用，我們可以從中的數(shù)字按鍵和運算符按鈕進行相應(yīng)的數(shù)學計算，總共由１７個按鈕（１０個數(shù)字符+５個運算符號+１個小數(shù)點+１個“clear”按鈕），一個標簽、再加一個文本框組成。</p><p><b>　　3.2 代碼設(shè)計</b>

14、</p><p>　　import java.awt.*;</p><p>　　import java.awt.event.*;</p><p>　　import javax.swing.*;</p><p>　　public class Caculator </p><p><b>　　{</b>

15、;</p><p>　　public static void main(String[] args) </p><p><b>　　{</b></p><p>　　JFrame frame = new JFrame("Caculator");</p><p>　　frame.setDefaultClo

16、seOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); </p><p>　　frame.getContentPane().add(new CaculatorPanel());</p><p>　　frame.pack();</p><p>　　frame.setVisible(true);</p><p><

17、;b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　class CaculatorPanel extends JPanel</p><p><b>　　{</b></p><p>　　private JLabel namelabel,resultlab

18、el;</p><p>　　private JTextField resultField;</p><p>　　private JPanel labelPanel,numberPanel,toolPanel;</p><p>　　private JButton s1,s2,s3,s4,s5,s6,s7, s8, s9,s0,</p><p>

19、　　p1,p2,t1,t2,t3,t4,clear;</p><p>　　private boolean end,add,sub,mul,div;</p><p>　　private String str;</p><p>　　private double num1,num2;</p><p>　　public CaculatorPanel(

20、)</p><p>　　{ </p><p>　　namelabel = new JLabel("計算器");</p><p>　　resultField = new JTextField(10);</p><p>　　ButtonListener listener = new ButtonListe

21、ner();</p><p>　　clear = new JButton("clear"); </p><p>　　clear.addActionListener(listener); </p><p>　　s1 = new JButton("1"); s1.addActionListener(listener);<

22、/p><p>　　s2 = new JButton("2"); s2.addActionListener(listener);</p><p>　　s3 = new JButton("3"); s3.addActionListener(listener);</p><p>　　s4 = new JButton("4&qu

23、ot;); s4.addActionListener(listener);</p><p>　　s5 = new JButton("5"); s5.addActionListener(listener);</p><p>　　s6 = new JButton("6"); s6.addActionListener(listener);</p>

24、;<p>　　s7 = new JButton("7"); s7.addActionListener(listener);</p><p>　　s8 = new JButton("8"); s8.addActionListener(listener);</p><p>　　s9 = new JButton("9");

25、 s9.addActionListener(listener);</p><p>　　s0 = new JButton("0"); s0.addActionListener(listener);</p><p>　　p1 = new JButton("."); p1.addActionListener(listener);</p>&l

26、t;p>　　p2 = new JButton("="); p2.addActionListener(listener);</p><p>　　t1 = new JButton("+"); t1.addActionListener(listener);</p><p>　　t2 = new JButton("-"); t2.a

27、ddActionListener(listener);</p><p>　　t3 = new JButton("*"); t3.addActionListener(listener);</p><p>　　t4 = new JButton("/"); t4.addActionListener(listener);</p><p&g

28、t;　　labelPanel = new JPanel();</p><p>　　labelPanel.add(namelabel);</p><p>　　labelPanel.add(resultField);</p><p>　　labelPanel.add(clear);</p><p>　　numberPanel = new JPan

29、el();</p><p>　　numberPanel.setLayout(new GridLayout(4,3));</p><p>　　numberPanel.add(s1);</p><p>　　numberPanel.add(s2);</p><p>　　numberPanel.add(s3);</p><p>

30、;　　numberPanel.add(s4);</p><p>　　numberPanel.add(s5);</p><p>　　numberPanel.add(s6);</p><p>　　numberPanel.add(s7);</p><p>　　numberPanel.add(s8);</p><p>　　nu

31、mberPanel.add(s9);</p><p>　　numberPanel.add(s0);</p><p>　　numberPanel.add(p1);</p><p>　　numberPanel.add(p2);</p><p>　　toolPanel = new JPanel();</p><p>　　to

32、olPanel.setLayout(new GridLayout(4,1));</p><p>　　toolPanel.add(t1);</p><p>　　toolPanel.add(t2);</p><p>　　toolPanel.add(t3);</p><p>　　toolPanel.add(t4);</p><p

33、>　　setPreferredSize(new Dimension(500,200));</p><p>　　setBackground(Color.cyan);</p><p>　　add(labelPanel);</p><p>　　add(numberPanel);</p><p>　　add(toolPanel);</p&

34、gt;<p><b>　　}</b></p><p>　　public void num(int i){</p><p>　　String s = null;</p><p>　　s=String.valueOf(i);</p><p><b>　　if(end){</b></p

35、><p>　　//如果數(shù)字輸入結(jié)束，則將文本框置零，重新輸入</p><p>　　resultField.setText("0");</p><p>　　end=false;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　if((resultField.getText

36、()).equals("0")){</p><p>　　//如果文本框的內(nèi)容為零，則覆蓋文本框的內(nèi)容</p><p>　　resultField.setText(s); </p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else{</b></p>

37、;<p>　　//如果文本框的內(nèi)容不為零，則在內(nèi)容后面添加數(shù)字</p><p>　　str = resultField.getText() + s;</p><p>　　resultField.setText(str); </p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　

38、}</b></p><p>　　private class ButtonListener implements ActionListener</p><p><b>　　{</b></p><p>　　public void actionPerformed(ActionEvent e)</p><p><

39、;b>　　{ //數(shù)字事件</b></p><p>　　if(e.getSource()==clear)</p><p>　　resultField.setText("0"); </p><p>　　else if(e.getSource()==s1)</p><p><b&g

40、t;　　num(1);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==s2)</p><p><b>　　num(2);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==s3)</p><p><b>　　num(3);</b><

41、;/p><p>　　else if(e.getSource()==s4)</p><p><b>　　num(4);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==s5)</p><p><b>　　num(5);</b></p><p>　　else

42、 if(e.getSource()==s6)</p><p><b>　　num(6);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==s7)</p><p><b>　　num(7);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==s8)&l

43、t;/p><p><b>　　num(8);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==s9)</p><p><b>　　num(9);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==s0)</p><p><b

44、>　　num(0); </b></p><p><b>　　//符號事件 </b></p><p>　　else if(e.getSource()==t1)</p><p><b>　　sign(1);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==t

45、2)</p><p><b>　　sign(2);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==t3)</p><p><b>　　sign(3);</b></p><p>　　else if(e.getSource()==t4)</p><p>

46、;<b>　　sign(4);</b></p><p><b>　　//等號</b></p><p>　　else if(e.getSource()==p1){</p><p>　　str=resultField.getText();</p><p>　　if(str.indexOf(".

47、")<=1){</p><p><b>　　str+=".";</b></p><p>　　resultField.setText(str);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p>

48、<p>　　else if(e.getSource()==p2){</p><p>　　num2=Double.parseDouble(resultField.getText());</p><p><b>　　if(add){</b></p><p>　　num1=num1 + num2;}</p><p&g

49、t;　　else if(sub){</p><p>　　num1=num1 - num2;}</p><p>　　else if(mul){</p><p>　　num1=num1 * num2;}</p><p>　　else if(div){</p><p>　　num1=num1 / num2;} </p&

50、gt;<p>　　resultField.setText(String.valueOf(num1));</p><p>　　end=true; </p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　public void sig

51、n(int s){</p><p><b>　　if(s==1){</b></p><p><b>　　add=true;</b></p><p>　　sub=false;</p><p>　　mul=false;</p><p>　　div=false;</p>

52、<p><b>　　}</b></p><p>　　else if(s==2){</p><p>　　add=false;</p><p><b>　　sub=true;</b></p><p>　　mul=false;</p><p>　　div=false;

53、</p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if(s==3){</p><p>　　add=false;</p><p>　　sub=false;</p><p><b>　　mul=true;</b></p><p>　　

54、div=false;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if(s==4){</p><p>　　add=false;</p><p>　　sub=false;</p><p>　　mul=false;</p><p><b>　

55、　div=true;</b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　num1=Double.parseDouble(resultField.getText());</p><p><b>　　end=true;</b></p><p><b>　　}&l

56、t;/b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　第四章 測試分析</p><p>　　4.1 程序運行情況:</p><p>　　程序正常的響應(yīng)按鈕事件，輸入的數(shù)值長度受變量length的限定，進行混

57、合四則運算的時候，結(jié)果如果不是很大，可以正常顯示，但如果結(jié)果很大，就可能采用科學記數(shù)方式，這樣帶來了進制轉(zhuǎn)換時的麻煩，需要特殊的處理科學記數(shù)里的E ，當結(jié)果太大的時候，有可能超出可能表示的最大值，（結(jié)果溢出），這個時候就要對結(jié)果進行必要的異常處理，我在輸出結(jié)果的方法內(nèi)設(shè)置if 語句，如果結(jié)果大于某一個值就拋出一個This_number_too_big 類型的類，再使用try-catch，捕捉輸出結(jié)果的方法拋出的異常對象。然后進行，重制歸

58、零的處理。</p><p>　　4.2 程序異常處理:</p><p>　　當結(jié)果超出Double.MAX_VALUE時，將拋出一個This_number_too_big 類的異常對象，這個是我自定義的一個異常類它繼承自Exception 類，然后使用try-catch去捕捉這個異常，異常的處理如下： </p><p>　　try { js();} catch

59、(This_number_too_big e) { lab.setText("0"); number=0; mark='n'; Refresh=false; System.out.println("The number is too big"); } //如果出現(xiàn)異常則初始化效果如同clear鍵</p><p><b>　　4.3 測

60、試用例</b></p><p>　　4.4.1 加法測試 </p><p>　?。?） ８９５２＋１９６５.８９運行結(jié)果如下：</p><p>　　（2） ０．５８＋（－２．８９１）運行結(jié)果如下：</p><p>　　4.4.2 減法測試</p><p>　?。?） ５８９．４７－１００９　運算結(jié)果如下：

61、</p><p>　　（2）?。埃埃担福场∵\算結(jié)果如下：</p><p>　　4.4.3 乘法測試</p><p>　?。?）　４５８＊（－５８．１４５）　運算結(jié)果如下：</p><p>　?。?）?。埃罚福啊∵\算結(jié)果如下：</p><p>　　4.4.4 除法測試</p><p>　　

62、（1）?。保埃福埃埃啊∵\算結(jié)果如下：</p><p>　?。?）?。保埃埃玻埃场∵\算結(jié)果如下：</p><p>　　０／９９　運算結(jié)果如下：</p><p>　　第五章 結(jié)束語</p><p>　　終于做完了這次的作業(yè),有一種如釋重擔的感覺，但還是有一點點的留戀。這次做的《計算器》的實現(xiàn)算是一個比較簡單的設(shè)計,它牽涉的知識面

63、并不是很多，實現(xiàn)的功能簡單，對界面要求也不高，很適合我們做一些個人的程序開發(fā)。做起來雖然不是很吃力但有時還是比較煩躁的，可是在精力完全投入之后又發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被它深深吸引住，它有一股莫名的魅力在吸引我去完善。</p><p>　　從緒論到最后的總結(jié)，都是一步一個腳印走過來的，在這其中有很多的困難，但是還是自己給一個一個地突破，沒有半途而廢。老師給我們的時間是很充足的，在足夠的時間里我們就沒有理由不去做好它，通過此次

64、課程設(shè)計，我們將本學期所學的JAVA知識得到鞏固和應(yīng)用，在設(shè)計的過程中遇到了很到問題，不過在自己向別人請教或網(wǎng)上找資料，最后還是很好的完成了。</p><p>　　這此課程設(shè)計還讓我懂得了寫程序不能閉門造車，要努力拓寬知識面，開闊視野，拓展思維。它還讓我學會了在網(wǎng)上查閱那些無限的資料。通過對此課題的開發(fā)，使我對用JBuilder9.0開發(fā)系統(tǒng)有了一個比較清楚的認識，體會到理論和實踐的重要性。由于自己的分析設(shè)計和程

65、序經(jīng)驗不足，該系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)過程中，還有許多沒有完善的地方，比如用戶界面設(shè)計不夠美觀，異常出錯處理比較差等多方面問題，是在最后的測試中還是存在一些小的問題，這些都有待進一步完善和提高，但值得欣慰的是，自己還是做出來了點東西。。對于文中出現(xiàn)的不足和系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題敬請老師指導。</p><p>　　通過這次自己動手學習，我學到了很多東西，對軟件開發(fā)我又增加了一些知識，相信在以后的系統(tǒng)開發(fā)中我們將會設(shè)計的更好、系統(tǒng)功

66、能做的更完善。</p><p>　　第六章 參考文獻</p><p>　　[1]陳維興，林小茶.c++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教程. 北京: 清華大學出版社，1996.2004.</p><p>　　[2]張國峰. C++程序設(shè)計實用教程. 北京: 清華大學出版社，1996. </p><p>　　[3]張松梅. C++語言教程. 電子科技大學

67、出版社，1993. </p><p>　　[4]閻龍. C程序員的C++指南. 北京航空航天大學出版社，1992.</p><p>　　[5]王博. 面向?qū)ο蟮慕?、設(shè)計技術(shù)與方法. 北京希望電腦公司，1990. </p><p>　　[6]汪成為. 面向?qū)ο蠓治?、設(shè)計及應(yīng)用. 國防工業(yè)出版社，1992. </p><p>　　[7]江明德.