職高數(shù)學論文：職高數(shù)學教學淺談.doc_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>　　職高數(shù)學論文：</b></p><p><b>　　職高數(shù)學教學淺談</b></p><p>　　眾所周知,進入職中的學生成績普遍不好。他們在學習、思想、行為習慣等方面存在較大的缺陷,職業(yè)高中與普通高中在數(shù)學課教學中有很大的區(qū)別。數(shù)學課在普通高中作為一門主科,學生基礎較好,學習興趣濃。而職業(yè)高中數(shù)學課作為一門工具課,

2、是為專業(yè)課服務的,學生數(shù)學基礎差,大部分學生對數(shù)學毫無興趣,這給教學帶來了一定的難度,面對如此現(xiàn)狀,職中數(shù)學教師應該走一條什么樣的道路? 　　結合本人多年的職中數(shù)學教學實踐,針對目前職中數(shù)學教學的現(xiàn)狀,現(xiàn)僅從教學的角度談一點自己的舉措。 　　一 注重初中與職高數(shù)學教學的銜接 　　數(shù)學知識是前后連貫性很強的一個知識系統(tǒng),任何一個知識的漏缺,都會給后繼課程的學習帶來影響,因此,在教學中要善于做好查缺補漏的工作,以縮短初中與職高數(shù)學知識

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